1.你是一位多么聰明的學生。你的課堂發言常常很精彩。

　　可你有時又顯得不大“聰明”了：同學們個個專心地做作業，你卻低著頭做小動作；

　　小學生的學習習慣和學習方法

　　檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出作業來。

　　漸漸地，作業本上，你空空缺缺，令老師多么失望��；

　　考試時，有些簡單的題你都做不出來，令問題孩子學校老師多么著急啊，你知道嗎？

　　如果不養成良好的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾呀！

　　在此，問題孩子學校老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？

　　2.你積極參加體育鍛煉，有體育特長。

　　你懂得學習的重要性，但是學習基礎差，學習毅力不強。

　　造成上課聽講效果不好，在完成作業方面存在很大的問題。

　　在今后的學習中，你要刻苦努力，持之以恒，養成良好的學習習慣。

　　3.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處，關心班集體，待人有禮，遵守學校的各項規章制度。

　　你的能力不在他人之下，但你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏進取的動力。

　　缺乏堅強的意志是你學習的最大障礙，這令老師非常擔憂。

　　要記住，學習如逆水行舟，不進則退。老師希望你對自己高標準、嚴要求。

　　從點滴做起，從現在做起，養成良好的學習習慣。

　　給自己制定一個切實可行的學習計劃，相信你會取得驕人成績！

　　4. “巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的學生，所以你無時無刻不在替他人著想。

　　你的思想總是滲透出大家風范。

　　這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人。

　　讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。

　　美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。

　　5.你的能力和才干是大家公認的。

　　在去年的會操比賽中，你的帶領咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。

　　你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。

　　問題孩子學校老師希望你能堅持下去，做一個讓大家信服的好學生。

　　你的學習習慣不太好，老師希望你在今后的學習中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。