4、認(rèn)識(shí)正方形邊的名稱。

　　（1）和長(zhǎng)方形一樣，正方形的四條邊也有名稱。老師在其中一條邊上貼上寫(xiě)有名稱的紙條并介紹：這條邊的長(zhǎng)叫做邊長(zhǎng)。

　�。�2）提問(wèn) ：其它三條邊的長(zhǎng)都和這條邊相等嗎？那么正方形每條邊的長(zhǎng)都可以叫做什么？

　　5、剛才，同學(xué)們學(xué)得都不錯(cuò)，老師請(qǐng)你們運(yùn)用剛學(xué)到的知識(shí)來(lái)判斷一下。

　　6、做游戲鞏固新知。

　　小朋友真能干，下面咱們來(lái)做個(gè)圍釘子板游戲，好嗎？

　�。�1）圍任意一個(gè)長(zhǎng)方形。

　　（2）你能把這個(gè)長(zhǎng)方形變成一個(gè)正方形嗎？小組討論一下，有幾種方法？

　　（3）檢查，實(shí)物投影。

　　三．整理 比較。

　　1、看著板書(shū)想一想長(zhǎng)方形、正方形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（小組討論）

　　2、看書(shū)質(zhì)疑。