2、探討計(jì)算方法。

　　（1）擺一擺、算一算。

　　請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒或圍棋子，試著擺一擺、算一算。 （請(qǐng)同學(xué)分別用小棒和圍棋子在實(shí)物投影上擺一擺。）

　　（2）組織學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣擺的，想一想在擺的過(guò)程中自己學(xué)會(huì)了什么，討論算理。（一名同學(xué)邊演示邊敘述）

　　（3）揭示算理。通過(guò)擺小棒和圍棋子，發(fā)現(xiàn)了什么計(jì)算規(guī)律？

　　三、實(shí)踐應(yīng)用，體驗(yàn)樂(lè)趣

　　1、分組進(jìn)行開(kāi)火車游戲，老師將書上52頁(yè)第2 題中的口算題分別寫在3張口算題卡上，然后請(qǐng)各組同學(xué)在組長(zhǎng)的引領(lǐng)下開(kāi)展開(kāi)火車游戲。

　　2、找家。（在黑板上貼出小動(dòng)物圖片和小房子圖片）

　　（1）請(qǐng)同 學(xué)們算出圖片上算式的答案，幫助小動(dòng)物們找到自己的家。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每一只找到家的小動(dòng)物，看一看 這些算式之間有什么聯(lián)系？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3）鼓勵(lì)同學(xué)們仿照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律自己再想出一組這樣的算式。