北師大版一年級英語下冊《Family》Lesson3教案設計

　　教學目標：

　　1.學生能夠聽懂、正確認讀并說出本課時的的單詞Salad，sandwich， tomato，tea.

　　2.能流利邊說邊做動作Say the rhyme。

　　教學目標的檢測途徑 師生生生之間的對話、聽力練習檢測目標一、二

　　教學重點：

　　聽懂、正確認讀并說出本課時的的單詞salad，sandwich， tomato，tea.和做Say the rhyme。

　　教學難點：

　　sandwich的發音。

　　突破教學難點的方法 拓展很多誘人的sandwich圖片，引導學生說；對比salad和sandwich，

　　教具準備：

　　PPT，茶具

　　教學過程：

　　一、Warm-up

　　1.Sing a song。

　　2.Review the words and sentences that have learned. ？

　　二、新課呈現（Presentation）

　　1.引出課題：帶學生去吃西餐。在眾多的食物中，出現salad沙律的圖片說：What’s this？This is a salad.“。 教師重復兩遍，請生模仿Do you like蔬菜\水果 salad？ 討論說自己喜歡什么的沙律：I like the... Salad。提醒注意開頭字母。

　　2.由 tomatoes salad引出tomato.展示西紅柿問學生T：Is it an apple？板書，教說，說明tomatoes in the salad.開火車說tomatoes in the salad ，Do you want to eat it？ Yes yes yes. 三明治的圖片說：“This is a sandwich.”。

　　教師重復兩遍，請生模仿Do you like sandwich 展示蘋果問T：What‘s this ？S：It’s an apple.讓學生說apples in the salad ，Do you want to eat it？ Yes yes yes.