（二）積累運用

　　一、看拼音，寫詞語

　　dàng yàng   nèi hán    xūn táo     qī qīng

　　（      ）   （      ） （      ）   （      ）

　　答案：蕩漾   內涵  熏陶  凄清

　　解析：考察學生生字書寫的能力。

　　二、給“假”換個偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個句子中。

　　1.廣玉蘭那————的花朵常常引得我駐足觀賞。

　　2.浙江雙龍洞的石鐘乳真多啊，讓我————————。

　　3.月光下的夾竹桃可真美，讓人產生無限的——————。

　　答案：純白無暇，目不暇接，遐想

　　解析：考察學生對課文的熟悉程度和字詞的辨析力。

　　三、按要求完成句子練習。

　　春姑娘邁著輕盈的步伐來來，她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向大地。（仿照這種寫法，選擇其他三個季節(jié)些一句。）

　　廣玉蘭剛剛開放，幾只小蜜蜂就飛來了。（用擬人的方法把句子寫的生動些。）

　　答案：夏姑娘邁著熱情的腳步來了，她攜著火紅的小花籃，把熾熱的陽光撒向大地。

　　廣玉蘭剛剛秀出美麗的花朵，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去。

　　解析：考察學生仿造句子的能力。