外界評(píng)價(jià)給孩子壓力。

　　常言道，人言可畏，每個(gè)人都關(guān)心自己在別人眼里是什么樣子，說(shuō)你好你高興，說(shuō)你不好的時(shí)候，他人的眼光無(wú)形中就變成了壓力壓在肩上，甚至自己都覺(jué)得自己不好了。

　　成年人都躲不過(guò)這樣的怪圈，更別說(shuō)心智還不成熟的孩子了。就像我課堂上的小怡，本來(lái)她挺喜歡作文課的，可是老師對(duì)她的評(píng)價(jià)讓她對(duì)自我進(jìn)行懷疑，作文課對(duì)她來(lái)說(shuō)不再是一件快樂(lè)的事。這就是因?yàn)閬?lái)自于老師的這種外界評(píng)價(jià)給她造成的心理壓力。

　　家長(zhǎng)需引導(dǎo)孩子關(guān)注自我內(nèi)心。

　　每個(gè)人都是社會(huì)人，生活在社會(huì)中，不可能不關(guān)注別人對(duì)自己的看法，可是太過(guò)于在乎別人的看法，往往就忽略了對(duì)自我內(nèi)心的審視，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的，這個(gè)時(shí)候的孩子就需要家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行正確引導(dǎo)了。

　　孩子考試完了，你可以問(wèn)問(wèn)他對(duì)自己考到的成績(jī)滿(mǎn)不滿(mǎn)意，而不是在班級(jí)排名多少，其他人考多少分;你想了解孩子正在學(xué)習(xí)某個(gè)課程情況時(shí)，可以問(wèn)他自己覺(jué)得自己學(xué)得怎么樣。類(lèi)似于這樣的對(duì)話(huà)就是一種無(wú)形的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子關(guān)注自我，將對(duì)自我的評(píng)價(jià)焦點(diǎn)由他人轉(zhuǎn)移到自己。

　　作為家長(zhǎng)更需要以身作則，在孩子教育過(guò)程中不要太關(guān)注別人的目光，做到別人評(píng)價(jià)我好，我喜悅，別人評(píng)價(jià)我不好，我也不過(guò)分憂(yōu)心，帶動(dòng)孩子，減少他因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而造成的擔(dān)憂(yōu)和不安，這才是孩子輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)。