1、確定老師所安排的假期作業(yè)有沒有必要做。

　　這要根據(jù)孩子在前一階段的學習情況來確定:

　　假期學習

　　①如果孩子在前一階段的學習成績不好，應考慮讓孩子全部完成老師安排的作業(yè)。當然此時家長也要對孩子每天完成的作業(yè)及時進行檢查，否則可能讓孩子養(yǎng)成一些不良的學習習慣。

　　②如果孩子在前一階段的學習成績良好，應讓孩子根據(jù)在平時做練習和考試中所存在的問題，有針對性地去部分完成老師所安排的作業(yè)。

　　③如果孩子在前一階段的學習成績很好，那就可以考慮不必去完成老師所布置的作業(yè)，只需根據(jù)自已的問題有針對性地做一些練習就可以了。

　　當然對于后兩種情況，家長還要準備好變通的方法，如果有經驗的老師考慮到家長的這一需求，在安排假期作業(yè)的時候，針對三類學生做出了不同的安排，那當然是最理想的。

　　2、安排孩子學習一些新知識。

　　只要是在前一階段的學習中處在良好成績以上的孩子，最好在寒暑假期間都要學習一些新知識。這些新知識主要是下一階段要學到的內容，當然也可以是其他一些對孩子有用的知識。

　　其實，寒暑假期期間也是家長集中培養(yǎng)孩子自學能力的時機。一旦孩子有了自學能力，對孩子以后的學習以至對孩子的一生都會產生積極的影響。

　　3、有針對性地調整和培養(yǎng)一些良好的學習習慣。

　　對于影響孩子學習能力的一些“瓶頸”問題，家長可以借寒暑假進行集中整治。在寒暑假期間，由于可以不受學校課時進度的影響，時間也較寬裕，有利于家長安排一些專門的訓練項目。

　　4、和孩子共同制定一個合理的假期學習計劃。

　　在從以上3個方面明確了目標后，接下來家長還要幫助孩子制訂一個假期學習計劃。在假期學習計劃中，既要明確假期所要完成的各項具體任務，同時還要具體到每一天、每一個時段。

　　5、做好督導和檢查。

　　家長并不是幫助孩子制訂完假期學習計劃后就萬事大吉了，在學習計劃具體實施的過程中，家長還要做好每天的督導和檢查工作。剛開始家長嚴格監(jiān)督，孩子用不了多長時間就會養(yǎng)成習慣。待孩子養(yǎng)成習慣后，家長再慢慢放開也不遲。