3．交流學(xué)習(xí)情況。

　　(1)交流學(xué)習(xí)上闕。

　　師：你最喜歡哪句詞？根據(jù)學(xué)生發(fā)言介紹。

　　①指導(dǎo)朗讀，體會(huì)這夜晚的靜、奇、美。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”：月光十分明亮，鵲兒被驚醒了，從樹(shù)枝上飛起，引起樹(shù)枝搖曳；半夜了，清風(fēng)吹拂，傳來(lái)聲聲蟬鳴。

　　②指名感悟。“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”創(chuàng)設(shè)情景體會(huì)喜悅。“蛙聲”是怎樣的？作者通過(guò)嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)加以描寫(xiě)。

　　師：好一支歡快的豐收交響曲，好一個(gè)熱烈的豐收慶祝會(huì)，此時(shí)，它們?cè)谡f(shuō)著什么？聞著沁人心脾的稻花香，聽(tīng)著此起彼伏的蛙鳴，你的心情怎樣？

　　指導(dǎo)朗讀該句。

　　③小結(jié)，過(guò)渡到下闋。皎皎明月，徐徐清風(fēng)，鵲飛枝搖，蟬叫聲聲，稻花飄香，蛙聲一片……這個(gè)夜晚真美妙呀，我們都沉醉在其中了。(齊讀上闋)

　　(2)交流學(xué)習(xí)下闕。

　　①指導(dǎo)欣賞，體會(huì)意境。

　　不知不覺(jué)，看到了--“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。”(遙遠(yuǎn)的天邊閃爍著七八顆星星，黃沙嶺下起了陣雨。)

　　伴隨著兩三點(diǎn)雨滴，可能還會(huì)出現(xiàn)--(耀眼的閃電，隱隱的雷聲)引導(dǎo)學(xué)生讀出這樣的意境。

　　②指導(dǎo)朗讀，了解心境。

　　此時(shí)，他迫切需要的是--能躲雨的地方。

　　理解“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中表現(xiàn)出的驚喜。

　　四、總結(jié)全文

　　1．小結(jié)：讀到這里，你感覺(jué)這個(gè)夜晚是--生機(jī)勃勃、豐收在望。這次夜行充滿(mǎn)了--喜悅、樂(lè)趣、驚喜。

　　2．齊讀這首詞。

　　3．用自己喜歡的方式再讀這首詩(shī)，并試著背誦。