重難點(diǎn)探究

　　1．本文是怎樣通過(guò)描寫(xiě)小女孩擦燃火柴的美好幻象突出表現(xiàn)小女孩的悲慘命運(yùn)的 ？

　　作者在描寫(xiě)小女孩擦燃火柴的美好幻象中，讓我們感受到現(xiàn)實(shí)生活的殘酷：小女孩特別寒冷，非常渴望溫暖，她在擦燃火柴后就幻想到了大火爐；小女孩特別饑餓，特別渴望食物，就幻想到了烤鵝；小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中十分孤獨(dú)，渴望親人的疼愛(ài)，就幻想到了去世的奶奶。文章正是通過(guò)描寫(xiě)幻想的美好，襯托出現(xiàn)實(shí)的悲涼，讓人越發(fā)感覺(jué)到小女孩命運(yùn)的悲慘。

　　2．小女孩死得那么凄慘，為什么 課文第17自然段還說(shuō)她“幸福”呢？

　　幸福：一方面是指小女孩在臨死前是在芙好的幻象中度過(guò)的，她看到了自己渴望得到的東 西，那一刻雖然短暫，但她確實(shí)是幸福的；另一方面是說(shuō)小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底“幸福”了。表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的深切同情和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。

　　知識(shí)萬(wàn)花筒

　　圣誕老人的傳說(shuō)

　　傳說(shuō)中，每到平安夜，白須紅袍的圣誕老人就趕著馴鹿，拉著裝滿(mǎn)禮物的雪橇自北方而來(lái)。他觀察人們尤其是小孩們的行為，表現(xiàn)好的孩子將會(huì)得到蘋(píng)果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品，壞孩子則得一鞭子作為懲罰。追溯圣誕老人的由來(lái)，有人認(rèn)為他是公元4世紀(jì)時(shí)的尼古拉。尼古拉自幼家庭富有，長(zhǎng)大以后把財(cái)產(chǎn)全部捐送給窮人，自己則出家修道。他后來(lái)做了神父，而且還升為主教。他一生當(dāng)中，做了很多慈善的千作，最喜歡在暗中幫助窮人。后來(lái)，人們稱(chēng)他為“圣誕老人”。