音，請學(xué)生跟讀，重點跟讀“Doyoulikeicecreams”這一重點語句。

　　5在朗讀“Ilikebananas.”時，教師展示banana圖片，并教授該單詞。

　　設(shè)計意圖：聽唱歌曲能夠迅速將學(xué)生們的注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來，并對舊知進行了復(fù)習(xí)。聽錄音前觀察圖片并回答問題可以幫助學(xué)生理清楚故事脈絡(luò)，對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所預(yù)測。由于本節(jié)課的內(nèi)容較多，不應(yīng)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)花過多時間。

　　Step2任務(wù)呈現(xiàn)

　　教師告訴學(xué)生：下節(jié)課，我們要根據(jù)大家的喜好分配更多的食物（卡片），所以我們要進一步調(diào)查大家喜歡吃什么。我們先來一起學(xué)習(xí)怎樣詢問他人的喜好吧！”

　　設(shè)計意圖：首先確定本節(jié)課的任務(wù)能夠使學(xué)生集中注意力，并對重點內(nèi)容心中有數(shù)。

　　Step3課文學(xué)習(xí)：

　　1展示活動2的掛圖，請學(xué)生看圖。教師幫助學(xué)爸理解課文語境：“Amy做了什么來招待

　　LinglingLingling喜歡嗎”

　　2播放活動2的動畫，請學(xué)生看動畫，并回答問題。

　　3向?qū)W生講解milkshake這個詞，方便學(xué)生理解對話。

　　4再次播放錄音，當(dāng)學(xué)生聽到milkshake時，需要鼓掌；當(dāng)學(xué)生聽到Doyoulike...時需要跺腳。

　　5播放第三遍錄音，學(xué)生逐圖跟讀。

　　6請學(xué)生分組、分角色朗讀課文。

　　設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)主要為了讓學(xué)生對于課文的故事情節(jié)了解，并充分理解課文的語境。多遍聽說能夠?qū)崿F(xiàn)該目的。每一遍聽都是帶著任務(wù)的，能夠幫助學(xué)生集中注意力。Milkshake不容易從圖片中直接知道意思，因此需要提前講解，以幫助學(xué)生理解全文。

　　Step4訓(xùn)練鞏固

　　1學(xué)習(xí)“apple，orange，fruit”。用圖片展示單詞，關(guān)注學(xué)生發(fā)音。

　　2學(xué)習(xí)句子“Doyoulike...”

　　(1)presentation

　　a教師告訴學(xué)生，我們在詢問對方是否喜歡某一事物時，要用“Doyoulike...”這個句型。比如：DoyoulikenoodlesDoyoulikeappleDoyoulikeredDoyoulikeme如果你喜歡，就要說：“Yes，Ido.”如果不喜歡，就要說：“No，Idon’t.”

　　b完成活動3。請學(xué)生看圖，聽錄音并跟讀。提醒學(xué)生注意“Doyoulike…”的語音語調(diào)。