8、總結(jié)：剛才，有的小組在一起交流識(shí)字方法，有的小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同思考解決問題。

　　[點(diǎn)評(píng)：小組合作學(xué)習(xí)是新的學(xué)習(xí)方式，在識(shí)字及初讀課文中設(shè)計(jì)了小組合作學(xué)習(xí)，每組成員明確分工，富有實(shí)效。]

　　9、看來大家對(duì)生詞掌握的不錯(cuò)。課文讀得怎么樣了？誰想讀給大家聽聽？（指名分段讀課文。注意評(píng)價(jià)。）

　　三、讀書質(zhì)疑，深入感悟

　　（學(xué)生交流解決剛才學(xué)生提出的問題。）

　　很美等。

　　4、限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。“所以只要好好地把讀書質(zhì)疑，深入感悟　　　　　[點(diǎn)評(píng)：體現(xiàn)學(xué)科融合，用配樂朗讀的形式活躍、輔助語文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。]

　　11、師生共同評(píng)價(jià)朗讀情況。讓我們帶著贊頌、欣賞的語氣齊讀第9自然段。

　　12、正是因?yàn)樘�陽花善于抓住機(jī)會(huì)，喜愛陽光，又能主動(dòng)讓位，所以，它能經(jīng)久不衰，總是生機(jī)勃勃！那你面對(duì)生命如此短促，卻能做到燦爛多姿的太陽花，有何感想呢？老師要布置本節(jié)課最艱巨的任務(wù)了，有信心接受挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)大家在小組中互相說一說你的感想，看哪一小組動(dòng)作最快、說得最好、感受最深。開始吧。

　　[點(diǎn)評(píng)：選擇有討論價(jià)值的問題進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，在自讀自悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，不以集體討論代替?zhèn)�人閱讀感受，并提出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。]