教學重難點

　　1、體會文中的排比句、擬人句、比喻句、對偶句等句式，體會作者用詞造句的妙處。

　　2、與《春潮》對比閱讀，體會兩篇課文不同的風格，培養學生比較閱讀能力。

　　教學過程

　　一、激情導入

　　春水，滋潤了大地，催生了萬物。春天，是一個美麗的季節，到處都充滿了生機，到處是欣欣向榮的景象。

　�。ǔ鍪菊n件教師范讀1、2段）  今天我們要學的這篇課文就是描寫這美妙春景的，下面讓我們一起感受這美麗的《三月桃花水》吧！（齊讀課題。）

　　二、整體感知

　　1、同學們自由朗讀課文，注意讀準字音、讀通句子，要注意讀書的正確姿勢，開始吧！

　　2、課文中的字、詞你會讀嗎？老師請同學來讀一讀。（絢麗、流淌、纖細、開犁、應和。單獨課件出示。）如果你認為他讀得正確，就跟著他連讀兩遍。

　　3、“應和”的“和”還有什么讀音？（課件出示。）

　　4、課文中還出現了一些比較難讀的字詞，誰想當小老師帶領同學們讀？

　　5、課文里的字詞同學們都掌握了，相信課文也會讀的不錯，現在讓我們來讀讀課文吧�。ㄖ该�讀。糾正字音。）