3、教學三、四兩句，感受高潔的情懷。

　　送別友人哀傷通過是人之常情，但請同學們看這兩句。（出示后兩句詩）

　　（1）指名讀。

　　（2）理解“一片冰心在玉壺”的心志。

　　（3）介紹寫作背景：

　　（4）思考：詩人想向親友表達什么？

　　（5）感情吟讀：讓我們再一起來聽一聽詩人的心聲，感受詩人玉潔冰清的節(jié)操。

　　4、吟誦古詩。

　　三、品讀詩句，體會意境

　　1、學生再讀古詩，找一找詩中寫到哪幾種景物？

　　（雨：什么時候下起了什么樣的雨？

　　江：江面上是一番怎么的景象？

　　山：作者眼中楚山什么樣？暗含哪兩個人？）

　　2、在學生回答中引入當時背景。

　　（王昌齡才華橫溢，官至縣尉，后因事被貶到一偏遠縣城，又要與好友分別，心中怎不孤單？）

　　3、但當他舉目遠眺，看到水天相接的吳江楚山時他又是

　　如何想的呢？（指名說后讀后兩句詩。）