（一）朗讀課文，理清順序。

　　1、默讀

　　2、遍課文，周總理給我留下的印象是：＿＿＿＿＿＿＿；理清課文敘述順序，用“先寫”“然后寫”“最后”“”的方法概括課文主要內容。此部分完成后組長組織小組交流 。

　　3、師友對讀課文，按照“不丟字、不加字、不錯字、不唱讀”的標準檢查讀書情況。

　　4、先展示周總理給你留下的印象，再朗讀自己喜歡的部分，組間評價、糾錯。

　　【預設】

　　1、周總理給我留下的印象是：（工作勞苦，生活簡樸。）

　　2、課文主要內容：課文先寫作者得以目睹總理一夜工作的緣由，然后寫他陪同總理審閱稿子時的所見所聞，最后抒發自己的真實感受。

　　自學環節（二）：理解內容，感悟精神。

　　1、課文從哪些方面敘述了周總理一夜的工作？你是怎么看出來的？

　　提示：要抓住文中重點語句，找出關鍵詞，再談談自己的體會同時想想作者是用什么方法來寫的。

　　小組交流時，要認真傾聽其他同學的意見，把大家的意見綜合起來，說出感受，要完整全面。

　　2、展示：先有感情的朗讀相關語句，再說關鍵詞并談感受，最后說說作者的寫作方法。

　　【預設】

　　生活簡樸的句子：

　　①“這是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一個不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。”高大的宮殿與室內陳設形成對比，從“極其簡單”這個詞感受到總理室內陳設簡單得不能再簡單了，（一個、兩把、一盞）周總理的生活多么簡樸，室內陳設僅是他生活的必需品。