教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解作者描寫手指的方法，領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的道理，感悟人生哲理。

　　教具準(zhǔn)備：課件及活頁(yè)表格

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1.談話導(dǎo)入：在平凡的小事中，往往蘊(yùn)含著深刻的哲理，司空見(jiàn)慣的事物，同樣蘊(yùn)含著哲理，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已。同學(xué)們手上都有五根手指，你知道就在這五根手指里，蘊(yùn)藏著怎樣的哲理嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)豐子愷先生的《手指》。

　　2．板書課題，齊讀課題。

　　3.簡(jiǎn)介作者：課件

　　二、初讀檢查，整體感知

　　1、同桌互讀、互查課文朗讀情況，出時(shí)要求：課件

　�。�1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子：比天子，不漏字，不錯(cuò)字；

　　（2）做到流利：自然停頓，朗讀暢，不重復(fù)；

　　（3）互相解答不懂的詞語(yǔ)（結(jié)合課堂字詞練習(xí)，學(xué)生隨堂在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成）

　　2、教師檢查。