5.師：你們知道如此獨特的風情，作者是在哪兒看到、哪兒聽到的呢？

　　6.學生質疑。

　　7.快速瀏覽課文，思考：課文有五個自然段，看看每個自然段都在寫些什么？用一句簡單的話概括出來。

　　二、把握中心句，深入理解“人象無間”的濃情厚意

　　1.學生瀏覽課文，劃出中心句。

　　2.師生交流，相機指導。

　　3、總結學法：中心句一般在每個自然段的開頭。

　　4.出示：五個自然段，五個中心句。齊讀。（加上：在泰國）

　　5.師：好極了，多么奇特的風情！這也只有在泰國才可以看到，才可以聽到。還記得剛才同學們提出的問題嗎？還記得嗎？其實你們剛才思考的所有問題的答案就在眼前。誰發現了？你覺得其中的哪句話直截了當地告訴了你那么多問題的答案？

　　6.出示：在泰國人和象之間沒有距離�？s寫：沒有距離。總結學法，略讀課文是要把書讀薄。

　　7.師在課題下板書“人”，想一想，這個“象”字應該寫在哪兒？為什么？

　　三、聚焦重點語段，升華感悟“與象共舞”的天地奇觀

　　1、師：說到人象之間沒有距離，我想你們腦海里面一定會有一幅印象特別深刻的畫面、特別深刻的場景，哪一個？在腦海里面迅速搜索一下，哪個畫面、哪個場景讓你一下子想到人象之間一點距離都沒有？

　　2、默讀第五段，看看從哪些地方體會到了人象之間沒有距離。

　　3、指名讀第五段，齊讀第五段。