四：精讀2.3段，感受奇特的民族

　　1. 師：德國這個民族，他們養花與我們中國人有什么不一樣呢？也就是說，他們的奇特在哪兒呢？請大家默讀課文，找出德國民族的奇特的句子，并說一說我們感到奇特的理由。

　　生讀.......

　　老師看到同學們的小手如雨后春筍般舉了起來。

　　抽生讀句子：

　　2、屏幕出示句子：家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面�；ǘ涠汲�外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

　　師：奇特在哪里？生回答....

　　3、全班同學一起來讀：家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面�；ǘ涠汲�外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

　　師問：奇特在哪里？

　　生回答：......

　　師繼續問：什么是脊梁：在這里只花的背面，包括枝干和葉子。出示圖片：我們來看一看，這就是花的脊梁。如果脊梁朝外，那花朵就朝里；如果脊梁朝里，那么花朵就朝外。

　　師引導：德國人奇特表現在：我們喜歡花的人才養花，德國人是家家戶戶都養花；我們是把花養屋里，他們是把花（生回答：栽種在臨街窗戶的外面）；我們是看屋子里一朵朵爭奇斗艷的花，他們是：（生回答：花朵都朝外，在屋子里只能看到花的脊梁）；也就是說，德國人在家里看不到爭奇斗艷的花朵，看不到嫵媚動人的花瓣，只能看到花的脊梁。

　　師問：只是一個房東太太是這樣嗎？不是的。那你還從哪些語句體會到奇特？

　�。ǔ鍪菊n件）：每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

　　師：從這段話中你體會到奇特在哪里，誰能用自己的話說說？

　　師：同學們，真好！用課文中的八個字就是：人人為我，我為人人。

　　生交流：人人為我，我為人人，是一種什么樣的品質呢？舍己為人、先人后己、助人為樂......

　　師：全班同學帶著這樣的感受一起讀：每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。