陶陶今天安靜了許多，平時淘氣的樣子沒有了，心事重重，聽講狀況也不佳。到了中午，大家都在津津有味地吃飯，他卻看著飯菜發呆。老師走過來問陶陶:“你怎么了?什么事情讓小淘氣安靜了?”陶陶眼睛看著飯菜不說話。老師把陶陶帶進了辦公室，悄悄地問:“今天老師發現你不正常，上課沒有聽講，能告訴老師怎么了嗎?有什么心事說出來，看看老師能不能幫助你。”陶陶沉默了一會兒，說:“我想回家。”老師不解地問：“為什么?你說說原因，老師不批評你。”陶陶猶豫了一下說:“我怕媽媽走了。”

　　原來，陶陶的爸爸媽媽昨天晚上吵架，爸爸讓媽媽走，不要回來了。媽媽說不回來就不回來，明天我就走。這一切都讓陶陶聽見了，他一個上午都在擔心，擔心媽媽會離開家。于是，老師當著陶陶的面給媽媽打了電話，還讓陶陶和媽媽講了話，他才安心地吃了午飯。

　　親子溝通

　　情緒伴隨我們的一生，沒有情緒的人是不存在的。情緒像染色劑，把人的生活染上各種各樣的色彩，情緒又恰似催化劑，使人的活動加速或減速地進行。情緒可以分為積極情緒和消極情緒，積極的、快樂的情緒對人們很重要，它是獲得幸福與成功的動力，使人們充滿生機;當然在人的成長過程中也會體驗焦慮、痛苦等消極的情緒，它使人心灰意冷，沮喪消沉，若不及時調整，還可能危害身心健康。人的一生，就是這樣游弋在情緒的海洋中，在色彩斑斕的情緒世界里領略著生活。孩子的情緒不容易摸透，而且很容易把情緒帶到課堂上去，帶到學習中去，影響學習和生活。

　　方法1：緩和與孩子之間的緊張關系

　　任何人碰到重大的生活事件，都可能會產生情緒的動蕩，有時甚至是強烈的情緒動蕩，孩子也不例外。比如父母在鬧離婚，家里緊張的氣氛會引起孩子的情緒波動，孩子會感到自己很孤獨，即將失去依靠，喪失安全感，表現在課堂學習、做事上就是會走神。還有遇到重大的生活事件，如失去親人的痛苦;生活在家長整天雞犬不寧的吵鬧中等等，都會造成孩子的情緒波動，影響其注意力的集中。

　　父母要做的就是不要把自己的情緒傳染給孩子。如果是家長長期處于離婚的痛苦掙扎中，一定會影響孩子的情緒。家長們要注意節制自己，盡量不要在孩子面前吵架。夫妻之間長期無控制的吵鬧或冷眼相對，對孩子情緒的影響不亞于離異。所以夫妻關系不和的家長不管是繼續生活也好，離異也好，都要學會控制自己的情緒。父母是孩子的情感依托，對孩子要多加關愛，這樣孩子就會感到溫暖，情緒就會是愉悅的。

　　方法2：不給孩子施加過分的壓力

　　早晨，強強臨出家門，媽媽在他的耳邊大聲地說：“我告訴你，你今天要是再犯錯，我就打折你的腿，聽見沒有?”

　　今天是期中考試的日子，爸爸在天天吃飯的時候叮囑著:“記得你上次考了多少分嗎?今天要是考不好，你還有臉見我們嗎?”

　　開完家長會，媽媽氣哼哼地進門就說:“你，怎么回事?前15名都沒有進去，沒有一個老師表揚你，你告訴我，你干什么去了?你還想不想上大學?告訴你，下次叫你爸爸給你開家長會去，我可丟不起這個人!”

　　生活中，這樣的例子比比皆是，家長簡單地認為，人家能夠學習好，自己的孩子也應該如此。其實不然，學習好需要很多條件，包括智力因素和非智力因素等多方面的影響。家長希望孩子學習好，就要做到最基本的兩點:第一，保持孩子快樂的心情;第二，給孩子具體的幫助。父母絕不要以為加壓就可以解決一切問題，事實上這樣加壓反而會使孩子學習時注意力更難集中。