（一）交流遇到哪些困難。

　　生：自由說(shuō)。

　　適時(shí)板書：

　　凍土低溫

　　惡劣天氣

　　極度缺氧

　　師：面對(duì)著困難，他們會(huì)怎么樣說(shuō)這句話？有感情地朗讀“把鐵路修到拉薩去”，要讀出怎樣的語(yǔ)氣？（堅(jiān)定有力，顯示筑路大軍在困難面前不懼怕，不后退的決心。）

　　生：朗讀“把鐵路修到拉薩去！”（個(gè)別讀、全班讀）

　　（二）交流困難怎樣解決。

　　生：自由說(shuō)。

　　師：憑什么讓“風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次地低下了高傲的頭”？

　　適時(shí)板書：意志　智慧

　　師：戰(zhàn)勝困難的時(shí)刻，他們會(huì)怎么樣說(shuō)“把鐵路修到拉薩去”這句話？要讀出怎樣的語(yǔ)氣？（喜悅自豪，充滿信心的語(yǔ)氣）