（三）學(xué)習(xí)體會觀點的方法
1.茨威格看到羅丹全神貫注地修改女像后，深有感觸。他說：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。”
再讀一遍，讀出你對這句話的理解。
2.很好，抓住要點，才能體會得準(zhǔn)確。
3.那怎樣談會更深入呢？課前一些同學(xué)談得不錯。請他們來示范。
（1）先請：陳宇昊、陳沐子、林昱菲。請你們自豪地站起來，按這個順序，你們一個一個說，其他同學(xué)想一想，他們聯(lián)系什么談體會的。
像他們這樣聯(lián)系課文談體會的還有以下同學(xué)：葉晨希、林藝鴻、黃群富、高旭 。掌聲送給他們。
（2）再請 耿彬、候璟昊、范鈞富 。你們一個一個說，其他同學(xué)想一想，他們聯(lián)系什么談體會的。
像他們這樣聯(lián)系生活經(jīng)驗談體會的還有以下同學(xué)：卓昕宇、邱宇弘、邱子軒、蘇宜欣、蔡晏瀅、杜家瑩、陳婧怡、魏楓萍 。掌聲送給他們。
（3）聯(lián)系文本，這個文本除了是課文，還可以是什么？
（4）誰能聯(lián)系你課外書上看到的與“全神貫注”有關(guān)的事或者課后的資料袋羅丹的簡介來談?wù)劊銓?ldquo;全神貫注”的體會。
4.師小結(jié)：回顧一下，我們要怎樣體會觀點？
（四）學(xué)習(xí)評價課題的方法
1.我們看看課題，這篇文章以“全神貫注”為題，你們覺得好不好？
2.師小結(jié)：同學(xué)們都很會學(xué)習(xí)，結(jié)合課文的人的特點，事情的線索，文章的主要觀點，做到有理由據(jù)地評價。
（五）布置作業(yè)，檢測所學(xué)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)如何概括課文，如何體會觀點，如何評價課題。現(xiàn)在請大家閱讀下面這篇文章，回答問題。
