（四）真正的荷蘭--寧靜的家園

　　出示：到了傍晚……這就是真正的荷蘭。

　　師：牧場的夜晚是怎樣的景象呢？（牲畜歸圈、夜晚漆黑、擠奶人默默無言）

　　師：荷蘭夜晚的寂靜也是那么的美，面對這樣的荷蘭，我們不得不再一次贊嘆道--“這就是真正的荷蘭”請女生們輕輕地讀5自然段。（師板書：牲畜歸圈夜寧靜）

　　【過渡：“這就是真正的荷蘭”在文中出現了幾次？（4次）用﹏﹏勾出來。】

　　（五）引讀四次： “這就是真正的荷蘭”。

　　順序分別是：齊讀、男生讀、女生讀、老師讀。

　　師：為什么要反復出現？（“這就是真正的荷蘭”這句在課文中反復出現了四次，這是一條清新柔和的線索，將課文各個自然段內容緊密地聯系在一起。這句看似簡單的話不僅僅是對荷蘭的介紹，也表達了作者一種強烈的情感，怎樣的情感呢？對牧場之國的喜愛和贊美)

　　五、積累“美句”。

　　摘抄美句，積累語言。

　　課文寫得如此之美，字里行間都滲透著作者深深的贊嘆之情，很多詞句都很值得我們去積累，請同學們把優美的句子找出來，抄在“摘錄卡”上。

　　六、小結：這趟“荷蘭”之行馬上就要結束了，讓我們一起來回顧一下荷蘭牧場的美景。（師指板書引導孩子回顧）

　　七、作業。

　　練習仿寫：

　　以“這就是真正的家鄉”為開頭或結尾，寫一段話。用上合適的修辭方法。

　　板書

　　碧綠草原牛成群

　　牧場之國　     駿馬自由任飛馳      這就是真正的荷蘭

　　羊閑豬樂雞安閑

　　牲畜歸圈夜寂靜