【課前熱身】

　　了解預(yù)學情況。

　　【教學過程】

　　一、檢查預(yù)學，初識“雨來”。

　　1.齊讀課題。

　　2.交流預(yù)學感受：

　　你覺得雨來是一個怎樣的孩子？用一個詞概括。

　　3.全班分享預(yù)學感受。

　　二、方法指引，提煉小標題。

　　1.限時3分鐘，跳讀檢索。

　　課文哪些章節(jié)讓你直接看到了雨來的小英雄形象？

　　2.聚焦第三章節(jié)，概括主要內(nèi)容。

　　默讀第三章節(jié)，簡要地說說寫了什么？

　　3.遇到困難，方法指引。

　　（1）教給方法：抓“主要人物的主要事件”進行概括；

　　（2）學生嘗試概括，遇到用詞困難；

　　（3）借助字典區(qū)別“保護”和“掩護”的意思，達成共識，形成板書：

　　掩護大叔