5、科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密容易嗎？你是從哪個(gè)詞或哪個(gè)句子體會(huì)到的？

　　（1）指名說，師課件出示一組句子。

　　科學(xué)家經(jīng)過研究，揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。

　　科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠在夜間飛行的秘密。

　　（2）師范讀句子，說說你聽出了什么？

　　（3）學(xué)生讀句子體會(huì)，說說哪個(gè)句子更好？好在哪里？

　　小結(jié)：要得出一個(gè)科學(xué)結(jié)論并不是一朝一夕的，也不是輕而易舉的，是要付出艱辛的勞動(dòng)，經(jīng)歷漫長的時(shí)間。這里作者并沒有具體描寫試驗(yàn)的艱辛，卻讓我們感受了科學(xué)研究的不易，這里“反復(fù)”和“終于”這兩個(gè)詞就起到了表情達(dá)意的作用。

　　6、理解蝙蝠探路的方法和飛機(jī)安全夜航的聯(lián)系。

　　（1）讀課文的第8自然段。

　　（2）說一說雷達(dá)是怎么工作的。

　　活動(dòng)二：畫一畫雷達(dá)探路的示意圖。

　　（1）學(xué)生模仿蝙蝠探路的示意圖畫一畫雷達(dá)探路的示意圖，指一名學(xué)生到黑板前畫。

　　（2）課件出示雷達(dá)探路的示意圖，學(xué)生邊看邊說。

　　（3）出示雷達(dá)的圖片。

　　教師小結(jié)：雷達(dá)在使用上是不受自然條件的影響，廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航空、航海等方面。