人教新課標版四年級下冊《將心比心》語文教案

　　教材分析：

　　中國有句成語，叫作“將心比心”。意為己所不欲，勿施于人�！度f善集》中有云：“物我一體，將心比心”。“將心比心”是中華民族的傳統美德。本文以“將心比心”為題，通過發生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

　　這是篇略讀課文。語言精練，沒有曲折的故事情節，卻給讀者帶來了很大的震撼力。兩個小故事在表達上有一個相似之處，那就是故事情節結構類似。都先寫我親耳聽到和我親身經歷的一件事，然后寫我自己的感受，讓讀者領悟到其中的深意。教學時可采用扶放結合，通過自學培養學生把握文章的主要內容，訓練學生的概括能力，感悟文章的深刻含義。

　　特別是兩處人物的語言描寫最使人感動，教學時要讓學生通過與文本人物的對話交流，采用反復朗讀、移情體會的方法，受到中華民族傳統美德的熏陶，體悟“我為人人，人人為我”， 善待別人，就是善待自己的思想境界。同時體會作者如何進行人物語言描寫，而使表達產生感人的效果，并創設情境，延伸遷移，達到學以致用的目標。

　　教學目標

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。

　　3.培養獨立閱讀能力。

　　教學重點：

　　體會“將心比心”這一成語的意思，讓學生了解善待別人，就是善待自己。

　　教學難點：

　　體會作者如何進行人物語言描寫，而使表達產生感人的效果。

　　教學時間：一課時

　　學情分析

　　教學預設

　　一、揭示課題、引入新課。

　　哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》。

　　板書。能說說這個詞語的意思嗎？

　　師介紹：這是中國的一句成語，意為己所不欲，勿施于人�！度f善集》中有云：“物我一體，將心比心”。“將心比心”是中華民族的傳統美德。

　　課文寫了哪些將心比心的事情呢？