齊唱

　　男女生唱。

　　修稿意圖：創(chuàng)設真實的情景，把所學知識運用到生活當中，讓學生有種生臨其境的感覺。

　　選擇做頭飾的人物時，可考慮一些可愛的，學生熟悉的卡通人物或明星，或班上同學的形象。

　　用學生自己喜愛的卡通人物來拓展游戲范圍，可以讓他們更加靈活掌握本課句型。

　　引導男生回答

　　引導女生回答

　　學生在游戲中盡情的展示自己，老師能進一步了解他們的掌握情況，及時調(diào)整課堂教學。

　　板書設計：Unit1I’mLiuTao

　　人物圖片SuHai

　　人物圖片WangBing

　　人物圖片LiuTao

　　人物圖片YangLing

　　授課小結：

　　在做聽力練習時，要求學生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷這些人物所介紹的名字是否與課文中人物名字相符，如相符，用笑臉符號表示，不相符，用哭臉符號表示。學生剛接觸，老師要細心加以指導。學生做題真的很傷神，有些小朋友不知道是怎么回事，根本聽不懂老師在說什么，站起來不說話，或者說話的聲音太小，根本聽不見。只能個別指導了。