【協(xié)作交流】

　　在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，小組合作，完成老師的任務(wù)。學(xué)生發(fā)揮自己的助管能動性，研究一位感興趣的名人，為這位名 人做出一副簡單的生平報告。在完成較困難的任務(wù)之后，學(xué)生靈活運(yùn)用英文的能力到實際將大大加強(qiáng)，更能培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。

　　【總結(jié)提高】

　　本部分的意義在于總結(jié)本課所學(xué)到的知識，補(bǔ)充學(xué)生需要的新知識。就本課而言，主要是could的用法，老師可以視情況補(bǔ)充類似實例。

　　教材分析

　　本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)美國著名盲聾女作家Helen Keller的故事，教育學(xué)生要堅強(qiáng)勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。而上一單元學(xué)習(xí)的是關(guān)于神舟五號載著楊利偉飛進(jìn)太空的故事，讓學(xué)生聯(lián)系自己已有的對一些名人的了解，通過picture talking等多種活動，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用could和couldn’t談?wù)撃橙诉^去的能力以及運(yùn)用一般過去時來講述名人的故事。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與能力目標(biāo)】

　　1.掌握單詞：born， illness， round， all over the world.

　　2.掌握句型：Helen Keller was born in t he US in 1880. She couldn‘t see or hear.

　　3.學(xué)生能朗讀課文，并運(yùn)用一般過去時描述過去發(fā)生的 事情以及閱讀相關(guān)短文。

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　運(yùn)用could 和couldn’t 談?wù)摶蛟儐柲橙诉^去的能力。

　　【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

　　樂于接觸外國文化，增強(qiáng)祖國意識。通過學(xué)習(xí)美國著名盲聾女作家海倫o凱勒的故事，教育學(xué)生要堅強(qiáng)勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)海倫o凱勒身殘志堅的精神。