四、協作交流

　　Let‘s say

　　1. 老師出示圖片，請學生猜測圖片的內容。

　　2. 請學生回答這些圖片里人物都 在做什么。

　　What’s he/she doing？

　　He/she is doing.

　　Let‘s make a card

　　1. 學生結合所寫的祝福短信，進行討論，制作賀卡。

　　2. 看哪一組同學的賀卡制作得好。

　　五、總結提高

　　1. 老師回顧總結現在進行時中現在分詞的構成的特殊規則，并展示本課的例子。

　　a. 以e結尾的單詞去e，再加ing；

　　b. 以單輔音結尾的單詞，雙寫詞尾的輔音字母，再加ing。

　　2. Homework

　　1) 完成暢言教學的配套練習。

　　2) 抄寫本課 生詞三遍，并造句。

　　教學反思

　　略。