二、啟發(fā)思考

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. Listen and say. 學(xué)生觀看視頻，找出對話當(dāng)中的現(xiàn)在分詞：playing five-stones， playing hide-and-seek.

　　2. Look and say.教師提出問題，然后播放視頻。What’s he/she doing？

　　What‘s are they doing？

　　3. 學(xué)生觀看視頻，并找到問題的答案。

　　4. 教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題，并引出新句型：I’m swimming.

　　5. 在學(xué)生基本理解了之后，教師再放錄音，讓學(xué)生模仿，并鼓勵學(xué)生跟讀時輔以相應(yīng)的肢體語言。

　　【學(xué)生活動】

　　學(xué)生根據(jù)教師要求運(yùn)用句型來進(jìn)行問答。

　　三、自主或小組探究

　　1.    活動探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 學(xué)生觀看視頻，并找到問題的答案。

　　2. 教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題，并引出新句型：He‘s eating.

　　3. 在學(xué)生基本理解了之后，教師再放錄音，讓學(xué)生模仿，并鼓勵學(xué)生跟讀時輔以相應(yīng)的肢體語言。然后再整體說一下。如果學(xué)生有困難，教師可以做動作引導(dǎo)。

　　4. 總結(jié)句型。

　　What are you doing？       I ’m   …ing.

　　What‘s she doing？         She’s …ing.

　　What‘s he doing？          He’s  …ing.

　　What‘s it doing？          It’s  …ing.

　　What are they doing？     They‘re…ing.

　　【學(xué)生活動】

　　學(xué)生通過教師設(shè)計的活動，鞏固練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。

　　2.    合作探究