課前準(zhǔn)備
Tape recorder， Multimedia， PPT，頭飾等
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
【教師預(yù)設(shè)】
1. Revision. 教師課件展示單詞，帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)單詞，讓學(xué)生快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)情景。
2. 隨后，教師讓學(xué)生看圖片，一個學(xué)生對圖片進(jìn)行提問，另一個學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容回答問題。如：
What‘s she doing？ She is watching TV.
【學(xué)生活動】
學(xué)生根據(jù)教師安排，認(rèn)真復(fù)習(xí)單詞并做問答。
二、啟發(fā)思考
【教師預(yù)設(shè)】
1. Listen， point and say. 學(xué)生觀看視頻，找出對話當(dāng)中的現(xiàn)在分詞：swimming，drawing.
2. What’s the little bear doing？ 教師提出問題，然后播放視頻。
3. 學(xué)生觀看視頻，并找到問題的答案。
4. 教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題，并引出新句型：He isn't doing his homework.
5. 在學(xué)生基本理解了之后，教師再放錄音，讓學(xué)生模仿，并鼓勵學(xué)生跟讀時輔以相應(yīng)的肢體語言。
【學(xué)生活動】
學(xué)生根據(jù)教師要求運(yùn)用句型來進(jìn)行問答。
三、自主或小組探究
1. 活動探究
【教師預(yù)設(shè)】
1. T： How about Sam？ (屏幕呈現(xiàn)Sam， Amy 和Ms Smart 的圖片) Let’s go and see.
課件播放錄音，然后找1~2學(xué)生回答，然后再整體說一下。如果學(xué)生有困難 ，教師可以做動作引導(dǎo)。
Is he tidying his room？
Is he doing his homework？
Is he making a birthday card？
學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容，進(jìn)行肯定或者否定回答。.
【學(xué)生活動】
學(xué)生通過教師設(shè)計的活動，鞏固練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。
2. 合作探究
