課堂上，老師講的內容不僅是我們學習的重點、難點，而且老師指導的學習方法也是我們進一步掌握知識的鑰匙。做一份完整的課堂筆記是取得良好學習成績的關鍵。

　　糾正壞習慣：光聽講不善于做課堂筆記或者不愿意做筆記，下了課卻抄他人筆記的壞習慣。

　　“筆記”是人腦有效的外存儲器，是人記憶能力的延伸。課堂上除了要專心聽講外，適當?shù)刈龉P記不僅有利于理解和記憶所學知識，促進積極思維，增強聽課效果，而且也為課后復習提供了重要依據(jù)。長此下去，還能提高書寫速度和整理文字的水平。研究結果還表明，做筆記的人比不做筆記的人在測驗和考試時成績要好得多。所以，要養(yǎng)成做課堂筆記的習慣。

　　學習習慣

　　課堂筆記應該記以下幾方面的內容:

　　1.記知識的結構

　　將老師系統(tǒng)的板書、重要的圖解和表解等記下來有利于理解知識間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，從而更好地掌握事物發(fā)展規(guī)律。

　　2.記重要內容和典型事例

　　老師所講的重要內容，如重要的知識點、重要的思考方法、典型的例題、新穎的解法、獨到的見解等，應盡可能記下來，這樣有利于把握重點、提高學習能力。

　　3.記課本上沒有的內容

　　有時為了能更系統(tǒng)、更深入地講解某個問題，老師往往會補充一些課本上沒有的材料，把它記下來，有利于課后的復習，有利于深入地理解某個問題。

　　4.記不懂的問題

　　課堂上對某個問題一時聽不懂或理解模糊，把它記下來，便于課后自己深入鉆研或請老師和同學幫助解決。

　　5.記聽課心得體會

　　如對某個問題，過去不理解，現(xiàn)在突然明白了，由此產(chǎn)生一些聯(lián)想，在對某個問題的學習過程中有時會產(chǎn)生一些新想法、新問題等，這些聯(lián)想、這些問題稍縱即逝，及時記下來，有利于提高學習質量。

　　另外，我們不光要知道記哪些內容，還要學會怎樣將課堂筆記記好，讓它對學習產(chǎn)生更高效的作用。下面就介紹幾種技巧方法，希望能對你有所幫助。

　　1.要認清老師的講課格式。老師講課都遵照自己一定的組織格式，你要認準這個格式。這樣容易摸清老師講課的思路與方法，也才能提高你的聽課效率。

　　2.常見字和一些常常出現(xiàn)的術語要用縮寫形式，這能給你更多聽和寫的時間。但是，必須是自己比較熟悉的方式。

　　3.用記號(如星號、箭頭、三角號或在字下面畫線，以及三線重疊等)來注出老師所強調的地方。

　　4.對于線索要機警、靈活。老師常常會說，“你們以后還會明白這一點”，或者“這是很重要的”，或者“這是個常見錯誤”。在邊線外，用星號或其他符號將這種線索或重要的話語記下。要注意聽這些列舉性質的話，“下面是這一過程中的四個步驟”，以及“最后”、“因此”和“還有”，因為這樣的詞可能告訴你后面要講的重要內容。要注意其他的轉折詞、短語或句子，它們可能表示一個主要思想已講述完畢，接下去要講另外一個了。

　　5.記下老師所舉的每一個例子。這些例子常常能說明抽象的思想，所以要用特別的記號標出來。

　　6.在老師講課即將結束時，你要保持講課開始時那種集中的注意力，不要因為快要結束了便放松了注意力。因為老師講課的速度并不一定總是很精確地計算好的，他們可能不得不把一半內容塞在最后五分鐘或者十分鐘內。你要盡快地把這些緊擠在一起的結尾記錄下來。如果需要的話，下課后，你還可以在座位上多留幾分鐘，盡量將你所能記住的東西都寫下來。

　　筆記是勞動的結晶，是知識積累的重要途徑，也是對所學知識進行消化理解、復習鞏固的依據(jù)，它反映了老師講課的重點、難點與疑點。通過課堂筆記，可以掌握老師的思考方法、分析方式和解決問題的技巧。所以，可以說課堂筆記是學生的信息庫和資料庫，為學生課后復習和作業(yè)提供了豐富的參考資料，而且這些資料又大都是教材和參考書中所找不到的寶貴內容。記住，刀越磨越快，筆越寫越靈。養(yǎng)成記筆記的習慣，定會讓你終身受益。

　　好成績指南針

　　各科目的主要記筆記方法：

　　英語、語文課的重點詞語、句型句式直接記在書頁邊，這樣便于復習時查找;數(shù)學、物理、化學，主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題;政治、歷史著重記下老師對問題的綜合闡述即可。