超前謀劃和布局職業教育，著力提升職業教育。建成近10平方公里、可容納10萬人學習實訓的西部較大的職業教育園區，建設了枸杞加工與保鮮、葡萄與葡萄酒等11個與自治區特色優勢產業緊密相關的現代職業技能實訓中心，職業教育資源共享、產教融合、校企合作深入推進，教育發展的綜合實力顯著增強。

　　教育精準扶貧成效明顯

　　堅持把教育作為脫貧攻堅的治本之策，治貧先治愚、扶貧先扶智，大力實施教育扶貧工程，建立各級各類教育全領域精準扶貧機制，一批貧困家庭及其子女通過教育改變了命運。

　　建立和完善教育投入穩定增長機制，2017 年全區地方公共財政教育經費投入166.8億元，比上年增長11.41%，公共財政教育經費占公共財政預算支出 12.15%，財政性教育經費多年實現只增不減。

　　連續8年實施教育民生計劃，通過中小學校舍安全工程、“全面改薄”、普通高中改造計劃、農村中小學體育運動場和供暖設施改造等一批教育民生重大項目，極大改善了貧困地區和薄弱學校辦學條件。

　　在銀川分別建設了規模為 6000人、9000 人的六盤山高級中學和寧夏育才學校，專門面向寧夏中南部地區招收初中畢業生，免除全部學費和補助生活費。兩所學校累計培養畢業生3.5萬余名，相當于為南部山區每個縣辦了一所優質普通高中。

　　建立和完善建檔立卡家庭經濟困難學生全程資助體系、貧困地區薄弱學校結對幫扶體系、特殊群體學生“一對一”師生關愛體系，實現了對生活困難學生的“三個全覆蓋”，即所有學段全覆蓋、公辦民辦學校全覆蓋、家庭經濟困難學生全覆蓋，確保應助盡助，實現了“家庭經濟困難學生一個都不能少”的目標。

　　通過特殊教育學校、隨班就讀、送教上門等多種形式，實現殘疾兒童全納教育，全區義務教育階段殘疾兒童入學率達到91%以上。

　　認真落實“兩為主、兩納入”政策，確保進城務工人員子女應入盡入。

　　實施國家高校招生專項計劃，建立自治區高校招生傾斜政策，持續提高貧困地區學生接受高等教育機會，貧困地區學生高校錄取率達到80%以上。

　　服務經濟社會發展能力持續提升

　　主動對接國家“一帶一路”戰略和自治區創新驅動、脫貧富民、生態立區“三大戰略”，增強服務能力、提高服務水平。

　　“十二五”期間，全區高校累計向社會輸送近 20 萬高素質人才，其中75%以上留在寧夏本地就業。

　　自治區政府與教育部簽署《關于開展“一帶一路”教育行動合作備忘錄》，教育交流與合作規模不斷擴大，對外開放水平不斷提高。

　　大力實施“技能致富計劃”，累計培訓農村實用人才、城鄉失業人員等67.4萬人次。

　　“一流大學和一流學科”建設取得積極進展，寧夏大學成為部區合建高校，“煤炭高效利用與綠色化工實驗室”進入國家重點實驗室行列，寧夏醫科大學獲批部、委、區共建高校。

　　推動高等教育分類發展、錯位發展，突出特色發展，圍繞自治區優勢產業和社會事業發展需求，實施高等教育重點學科專業建設工程，在學科專業建設中突出與行業產業的協同推進，構建起了與區域經濟社會發展相適應的高水平學科專業體系。

　　支持部分本科高校向應用型高校轉型發展，構建了“5+5”轉型發展試點體系，引導支持5所新建本科院校和 5 個二級學院、專業集群向應用型轉變。

　　啟動“產教融合示范專業”建設，高等教育對社會的人才保障和科技支撐作用明顯增強。

　　教育的影響力和品牌效益日益提高

　　寧夏以小省也能辦大事的氣魄和勇氣，銳意進取，主動作為，多項教育工作形成面向全國可推廣可復制的“寧夏經驗”。

　　在全國首創開展共建高校馬克思主義學院工作，實施思政課特聘教授制度試點。區內 4 所公辦本科院校與北京大學、武漢大學、東北師范大學、山東大學等教育部直屬高校馬克思主義學院，4所民辦本科院校與吉林大學馬克思主義學院建立協作共建機制，11所高職院校組建“馬克思主義教學科研部建設聯盟”，實現了部區協作共建全覆蓋，被中組部、中宣部、教育部作為典型經驗向全國推廣。

　　實施“鄉村教師支持計劃”，大幅提升鄉村學校教師待遇，教師補貼標準在全國處于較高水平，城鄉校長教師交流輪崗實現常態化。

　　在全國率先以省為單位建成“寧夏教育云”資源和管理平臺，實現了優質數字資源從學前教育到高等教育全覆蓋，創造教育信息化建設與應用寧夏經驗，并獲批建設全國“互聯網＋教育”示范省（區）。

　　職業教育東西部聯合招生合作辦學成績斐然。近年來，寧夏到山東、福建、江蘇、天津等東部省市職業院校學習、實習、就業的學生總數超過9萬人，其中近6萬人在當地成功就業創業。

　　率先在全國實施農村義務教育學生“營養改善計劃”，為西海固地區11個縣 （區） 所有農村義務教育階段學生按每生每天5.6元標準免費提供營養餐，每年惠及學生26萬余名，并連續7年實現了食品安全與資金運行 “零事故”，被教育部總結為“寧夏模式”向全國推介。

　　按照先試點、再推廣的思路，在全區中小學全面推廣實施以創新人格、創新思維、創新能力為主要內容的創新素養教育，為全面推進素質教育開辟了新途徑，2018 年被列為全國政協重點提案。

　　回顧這些年來的歷程，我們始終堅定辦好人民滿意教育的理想信念，不忘初心、牢記使命，推動全區教育改革發展取得了良好成效，也積累了寶貴經驗。

　　一是必須堅持和加強黨對教育事業的全面領導。全面貫徹黨的教育方針，充分發揮教育系統各級黨組織的戰斗堡壘作用和黨員干部師生的先鋒模范作用，把立德樹人作為根本任務，促進學生德智體美勞全面發展，培養社會主義建設者和接班人。

　　二是必須堅持優先發展教育。在經濟社會發展規劃中優先安排教育發展，在財政資金上優先保障教育投入，在公共資源配置上優先滿足教育和人力資源開發需要，為教育改革發展提供有力保障。

　　三是必須堅持以提高教育質量為核心。牢固樹立科學的教育發展觀和質量觀，著力提升教育內涵發展水平，持續加大教師隊伍建設力度，大力提升教育信息化水平，不斷擴大優質教育資源總量。

　　四是必須把改革創新作為根本動力。著力構建有利于教育科學發展的體制機制，試點先行，積極探索，激發教育發展活力，拓展對內對外開放新空間。

　　五是必須堅持以人民為中心的發展思想。大力促進教育公平，扎實辦好各項教育民生實事，著力破解人民關注的教育熱點難點問題，讓教育改革發展成果更多、更公平、更實在地惠及寧夏各族人民。

　　六是必須堅持圍繞中心服務大局作為。主動適應經濟發展新常態，緊緊圍繞黨和國家以及自治區的各項重大決策部署，充分發揮教育的基礎性、先導性、全局性作用。這些經驗彌足珍貴，必須在今后的教育改革發展中予以堅持和發揚。

　　展望未來，寧夏教育已經站在了新的歷史起點上，正昂首闊步踏入新時代。寧夏教育人將在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，堅持教育優先發展，全面落實立德樹人根本任務。立足寧夏區情，遵循教育規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化，為“建設美麗新寧夏，共圓偉大中國夢”提供更加有力的智力支撐和人才保障。