導入新課Step1Review

　　1、Let’splay

　　做游戲Missinggame來復習本單元單詞

　　2.Review

　　根據圖片能正確說出相應的問候語。

　　3.Review

　　T：Hi，boysandgirls.

　　Ss：Hi！MissLi.

　　T：Goodmorning，boysandgirls.

　　Ss：Goodmorning，MissLi.

　　T：問對方上午好要說？

　　Ss：Goodmorning.

　　T：問對方下午好要說？

　　Ss：Goodafternoon

　　T：問對方傍晚好要說？

　　Ss：Goodevening.

　　T：問對方晚上好要說？

　　Ss：Goodnight.

　　5.播放Goodmorning視頻，學生聽錄音跟讀，提醒學生注意模仿語音、語調。要注意讀出故事中人物的心情哦！

　　6.配音表演

　　通過游戲，讀讀說說，復習本單元的詞匯。

　　能夠配合老師學習日常問候用語

　　播放課文錄音時，模仿語音語調；

　　在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容。

　　對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。

　　講授新課Step2Funtime

　　1.Playagame.

　　看視頻，老師讓學生抽牌，然后學生根據版中的圖片用英語表達出來。

　　Step3Rhymetime.

　　1.播放歌曲動畫，學生欣賞并理解歌曲大意。

　　2.領讀歌曲句子。

　　3.聽錄音跟讀。

　　4.師生齊讀，邊讀邊做動作，擊掌誦讀，感受歌曲的旋律。

　　Step4Exercises

　　在與所給單詞相應的圖片前打√

　　Step5Summary

　　句型：Goodmorning/afternoon/evening/night

　　六、Homework

　　1.同學見面用日常問候語問好。

　　2.和爸爸媽媽、朋友用日常問候語問好.

　　配合老師玩游戲，并掌握句型Goodmorning/afternoon/evening/night

　　聽錄音跟讀歌謠句子并能會唱。

　　積極配合老師完成練習。

　　引導學生用各種形式，變化各種聲調朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。

　　通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。

　　能夠達到復習新句型，加深學生記憶。

　　課堂小結大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容，只有在提高學生英語興趣的基礎上，才能上好英語課。

　　板書Unit2Goodmorning

　　句型：Goodmorning/afternoon/evening/night.