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2019-05-16 18:56:56 下載試卷 標(biāo)簽:語(yǔ)文A版六年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
語(yǔ)文A版六年級(jí)下冊(cè)《迷人的青海湖》語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo):
1、能通過自瀆,找到體現(xiàn)作者行蹤的句子,了解作者行蹤。
2、感受青海湖的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的思想感情。
3、以本文為藍(lán)本,教會(huì)孩子們用“四子”法輕松記游記。
教學(xué)重點(diǎn):感受青海湖的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):教會(huì)孩子們用“四子”法輕松記游記。
教學(xué)過程:
復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課:《迷人的青海湖》。(板書課題)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們積累了好多的四字詞語(yǔ),是不是?你記得哪一個(gè)?(同學(xué)們每人說一個(gè),然后把自己說的四字詞語(yǔ)工整地寫在黑板上。)請(qǐng)同學(xué)們大聲讀出這些詞語(yǔ),我們和它們說再見。(老師擦一個(gè),同學(xué)們齊聲讀一個(gè)。直至黑板上的詞語(yǔ)全部消失。)
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)青海湖有了初步的了解,誰(shuí)給大家講一講?(指名講青海湖的由來。)
關(guān)于青海湖名字的由來有許多美麗的傳說,誰(shuí)來講一個(gè)?(指名講故事)
這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)文本,跟著作者湯宏的腳步一起游覽青海湖,領(lǐng)略它的迷人風(fēng)光。
新課講授:
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