語文樂園五（第二課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　策劃、組織開展“長(zhǎng)征精神代代傳”的主題誦讀會(huì)

　　教具準(zhǔn)備

　　收集有關(guān)長(zhǎng)征的故事和朗誦材料。

　　教學(xué)過程

　　課前準(zhǔn)備

　　收集有關(guān)長(zhǎng)征的資料和故事。

　　搜集有關(guān)長(zhǎng)征的朗誦材料。（可以是詩歌、散文、小說片段，也可以是話劇、電視劇、電影的精彩臺(tái)詞）

　　二、精選材料

　　1.指名反饋資料。說說紅軍長(zhǎng)征的故事，或介紹有關(guān)長(zhǎng)征的知識(shí)。

　　2.教師：同學(xué)們，了解了長(zhǎng)征，說了長(zhǎng)征上的故事，此時(shí)此刻你們的心情怎樣？（學(xué)生自由地說）

　　3.教師小結(jié)：是呀，紅軍長(zhǎng)征是世界上戰(zhàn)爭(zhēng)史上前所未有的壯舉，這一個(gè)個(gè)故事，讓我們深刻地領(lǐng)會(huì)了革命先輩不畏艱險(xiǎn)、英勇獻(xiàn)身的大無畏精神，人們?yōu)榱酥幐栝L(zhǎng)征精神，寫下了許多的詩篇、文章，拍攝了不少的電影和電視劇》你們能說一說嗎？

　　4.學(xué)生反饋有關(guān)長(zhǎng)征的朗誦資料。

　　5.具體評(píng)議，選出適合朗誦的資料。

　　三、策劃活動(dòng)

　　1.教師：朗誦的材料已經(jīng)有了，該怎么舉辦這場(chǎng)活動(dòng)呢？請(qǐng)大家閱讀提示第2~6點(diǎn)。

　　2.指名反饋：開展好“長(zhǎng)征精神代代傳”的主題誦讀會(huì)，需要做哪些準(zhǔn)備？

　　朗誦形式可以活潑多樣。

　　做好分工。