3.分組分節(jié)朗讀課文。

　　二、再讀課文，理清 線索

　　1.快速閱讀課文，按照事情發(fā)展的順序理清全詩(shī)線索。

　　（1）第1節(jié)：交代故事的起因。

　　老頭兒打魚網(wǎng)上了一條會(huì)說(shuō)話的金魚，金魚哀求漁夫放了它，并許諾要用貴重報(bào)酬答謝老人。

　　（2）第2-9節(jié) ：講述事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)。

　　老 太婆向金魚提出要木盆、要木房子、要當(dāng)貴婦人，金魚一一答應(yīng)。

　　（3）第10、11節(jié)：講述事情發(fā)展的結(jié)果。

　　老太婆提出要當(dāng)海上的女霸王，金魚收回了她的一切，老太婆回到了從前，變得一無(wú)所有。

　　2.按“起因--經(jīng)過(guò)--結(jié)果”三部分讀課文。

　　三、細(xì)讀課文，探究人物

　　1.自由讀課文思考：

　　①課文的人物各有什么特點(diǎn)？

　　②用“-”標(biāo)出老太婆提出要求的詩(shī)句；用“﹏”標(biāo)出老太婆態(tài)度變化的詞句。