第二課時

　　一、朗讀課文，引入新課

　　二、小組合作，完成問題

　�。�、課文第二至四自然段的內容和開頭的“桂林山水甲天下”有什么關系 ？

　　（1）第一段總說人們贊美“桂林山水甲天下”，引起我們對桂林山水向往，急于閱讀下文。

　　（2）第二、三兩段分別描述漓江的水，桂林的山，使讀者對那里的山和水有深切的感受。第四段則將桂林的山 和水聯系起來，使我們讀了在頭腦中形成連綿不斷的活動畫面，深深感到桂林山水的確是天下第一。

　�。病� 朗讀課文第四自然段，想象“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”是怎樣一種景象，體會“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺，然后用自己的話說一說。

　　三、識記生字，練習書寫

　　漓：注意右半部的寫法。

　　瀾：前鼻音。右邊“門”里面是“柬”。

　　瑕：可與“假”進行比較。注意右上是“尺”。

　　翡：上下結構，下邊是兩個“習”，整個字要寫緊湊。

　　巒：前鼻音，與“瀾”比較讀音。與“戀”比較字形。

　　筏：上下結構，右下不要丟撇。

　　四、感情朗讀，指導背誦

　�。薄⒃诹私饩渑c句關系的基礎上，一個自然段一個自然段地練習背誦。

　�。病⒘私庾匀欢沃�間的關系及自然段與 全文之間的關系，練習背誦全文。

　　3、全班背誦課文。

　　五、板書設計

　　3　　　桂　林　山　水  甲　天　下

　　水--靜、清、綠

　　山--奇、秀、險

　　舟行 碧波上，人在畫中游

　　◆    教學反思

　　（略）