滬教版五年級下冊《列方程解應用題------相遇問題》數學教案

　　教學目標：

　　1．在理解題意的基礎上尋找等量關系，初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題。

　　2．從不同角度探究解題的思路，初步體會利用等量關系分析問題的優(yōu)越性。

　　教學重點：在理解題意的基礎上尋找等量關系，能列方程解“相遇問題”。

　　教學難點：從不同角度探究解題的思路，初步體會利用等量關系分析問題的優(yōu)越性。

　　教學準備：配套課件

　　教學設計：

　　一、導入階段

　　1.復習行程問題中的速度、時間、路程的基本數量關系。（口答

　　甲每分鐘行50米，乙每分鐘行40米，1分鐘兩人共行幾米？

　　2分鐘兩人共行幾米？

　　5分鐘兩人共行幾米？

　　2.根據題意寫出含有字母的式子。

　　一輛卡車每小時行45千米，一輛轎車每小時行60千米，卡車和轎車同時行了x小時，問：卡車行了多少千米？

　　轎車行了多少千米？

　　兩車共行了多少千米？

　　二、結合實例，探究新知

　　1. 出示例題1

　　滬寧高速公路全長約270千米，一輛轎車和一輛客車分別從上海和南京兩地同時出發(fā)，相向而行。轎車平均每小時行100千米，客車平均每小時行80千米，經過幾小時兩車在途中相遇？