滬教版五年級下冊《數(shù)軸（第二課時）》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.借助數(shù)軸比較正負(fù)數(shù)的大小。

　　2.聯(lián)系生活里的實(shí)際問題利用數(shù)軸表示兩個量的大小。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)比大小。

　　難點(diǎn)：負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)比大小。

　　教學(xué)媒體：教學(xué)平臺

　　課前學(xué)生準(zhǔn)備：課堂練習(xí)本

　　教學(xué)過程：

　　課前準(zhǔn)備：提問：

　　1）數(shù)軸應(yīng)具備哪三要素？

　　2）在原點(diǎn)右邊表示的是什么數(shù)？（正數(shù)）

　　3）在原點(diǎn)左邊表示的是什么數(shù)？（負(fù)數(shù)）

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　1、出示：各地的最低溫度：

　　上海：＋10℃     北京：0℃      哈爾濱：－10℃

　　廣州：＋12℃     沈陽：－4℃

　　（1）你能讀一讀嗎？

　　（2）把這些溫度從低到高排一排。

　　－10℃＜－4℃＜0℃＜＋10℃＜＋12℃

　　2、揭示課題：把單位名稱去掉就變成了一些數(shù)在比較大小，這就是我們今天要學(xué)的知識：書的比較大小。

　　二、自主探究，尋找規(guī)律：

　　1、將以上這些數(shù)在數(shù)軸上用相對應(yīng)的點(diǎn)表示出來。

　　2、仔細(xì)觀察這些數(shù)在數(shù)軸上的位置，想一想，數(shù)與數(shù)之間有什么規(guī)律？（小組討論）

　　3、反饋：數(shù)軸上，越往右邊的數(shù)越大，越往左邊的數(shù)越小。

　　右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大。

　　正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。

　　三、利用規(guī)律，比較大小：

　　1.出示：＋3○－2

　　比一比，說說理由。

　　試一試：

　　1○-2     3○-4     -1.5○1.5     ○-2