現(xiàn)在許多父母因?yàn)槠綍r(shí)上班忙，還要做家務(wù)，很難找出時(shí)間教育自己的孩子，于是，許多父母利用孩子愛(ài)看電視的心理，把電視當(dāng)成保姆，當(dāng)孩子“糾纏”自己的時(shí)候，就打發(fā)孩子去看電視。還有的父母規(guī)定，孩子做完作業(yè)后就能看電視，而不管看的是什么樣內(nèi)容的電視。

　　如果孩子不是有節(jié)制、有選擇性地看適宜電視節(jié)目，把看電視當(dāng)成純粹的一種玩，久而久之，就會(huì)貪戀電視。而且這種貪戀電視的玩同樣對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很多危害。如：長(zhǎng)期把眼睛盯在電視上，容易造成眼部肌肉的疲勞，造成視力下降、近視。過(guò)早看電視的孩子還容易形成弱視、色弱。長(zhǎng)期看電視對(duì)孩子的身心發(fā)育都很不好。

　　因此，父母對(duì)孩子貪看電視的問(wèn)題要注意以下幾點(diǎn)：

　　一、電視節(jié)目五花八門(mén)、良莠并存

　　父母如果不加選擇地把孩子推到電視機(jī)前面，就不能保證孩子接受積極的對(duì)其發(fā)展有價(jià)值的信息和榜樣示范。所以，專(zhuān)家們指出，即使孩子做完作業(yè)后看的電視節(jié)目，父母也不能不加任何限制，包括時(shí)間和內(nèi)容的限制。

　　二、孩子的接受和模仿能力很強(qiáng)，但辨別是非的能力卻很差

　　父母在孩子看完電視后，最好抽時(shí)間同孩子聊聊，看看孩子頭腦中都接受了一些什么樣的東西，對(duì)電視中各種角色的人物有些什么樣的看法，以把握孩子的思想動(dòng)態(tài)。一旦發(fā)覺(jué)有什么不對(duì)的苗頭，立即進(jìn)行糾正。不能讓錯(cuò)誤思想在孩子的頭腦中扎根。只有這樣，電視才會(huì)成為父母教育孩子的好幫手，成為孩子成長(zhǎng)的良師益友。

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　　三、父母應(yīng)充分認(rèn)識(shí)看電視對(duì)孩子的社會(huì)功能影響

　　第一，一些電視節(jié)目容易使孩子成人化，過(guò)早涉足成人世界。

　　第二，影響交往能力。孩子過(guò)早看電視，容易使孩子沉湎于電視世界，縮小交往范圍，減少交往時(shí)間，從而影響交往能力的發(fā)展。

　　第三，影響實(shí)踐能力。孩子被電視機(jī)纏住了，勢(shì)必減少戶(hù)外活動(dòng)和人際交往。

　　第四，情感交流的影響。有的較小的孩子過(guò)多地看電視，還容易導(dǎo)致孤獨(dú)癥，患兒對(duì)周?chē)�的一切事物都不感興趣，有時(shí)還會(huì)表情異常、言語(yǔ)障礙、感知障礙等。

　　第五，語(yǔ)言表達(dá)的影響。小孩過(guò)多地看電視，影響孩子與別人交往的機(jī)會(huì)和時(shí)間，形成交往障礙，影響語(yǔ)言發(fā)展和口頭表達(dá)能力。

　　第六，電視機(jī)需要的是被動(dòng)的注意，看得多了，注意力不能發(fā)展起來(lái)，學(xué)習(xí)時(shí)注意力不能持久集中，做事容易感到疲倦。