《圖形的運動》教學設計

　　【教學目標】

　　A類：1、進一步感受對稱、平移、旋轉、放大與縮小在現實生活中的廣泛應用。

　　2、掌握對稱、平移、旋轉、放大與縮小等圖形變換的特征。

　　B類：1、學會運用對稱、平移、旋轉、放大與縮小的特征進行圖形的變換.

　　2、在豐富的現實情境中，經歷觀察、操作、欣賞、分析、想象、創作等數學活動過程，進一步發展學生的空間觀念。

　　C類：1、通過欣賞圖形變換所創造出的美，感受幾何圖體蘊藏的美，產生創造美的欲望。

　　2、培養學生對數學學科的興趣與情感，體會數學的文化價值，感受數學的美。

　　3、在活動中培養學生合作、探討、交流、反思的意識。