1、給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境

　　如桌椅高度要合適;燈光亮度和角度要適宜;孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要大聲談話，不要看電視或聽(tīng)音樂(lè)。

　　2、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而提高學(xué)習(xí)效率

　　認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)效率的先決條件，父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，一定要主要運(yùn)用督促和鼓勵(lì)的方式逐漸養(yǎng)成孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，其有效的辦法 是每天在固定的時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí)，屆時(shí)孩子還不去學(xué)，應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓(xùn)斥的口吻，這樣天長(zhǎng)日久，習(xí)慣自然形成。

　　4、鼓勵(lì)孩子獨(dú)自思考

　　孩子在學(xué)習(xí)中常會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題需要問(wèn)及父母，面對(duì)提問(wèn)切不要急于告訴孩子結(jié)果是什么，而應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己去思考。 當(dāng)孩子得出正確答案后，應(yīng)及時(shí)給予肓定和鼓勵(lì);當(dāng)孩子百思不得其解時(shí)，應(yīng)從側(cè)面啟發(fā)誘導(dǎo)，或講一些類似的題型，讓孩子自己解決面臨的難題。

　　5、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　其最好的辦法是讓孩子口述或演示當(dāng)天在校所學(xué)的內(nèi)容。最初的敘述也許很零散，或者還要看書(shū)、看作業(yè)，但只要堅(jiān)持就能達(dá)到熟練、流暢。

　　6、家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤

　　做錯(cuò)題是每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中都不可避免的正常現(xiàn)象。面對(duì)考試卷上的低分，或者是作業(yè)本上的錯(cuò)題，不要開(kāi)口就罵，動(dòng)手就打，最好的辦法是幫助孩子分析錯(cuò)的原因，并啟發(fā)孩子找到解決方法，同時(shí)，為了防止再犯同類的錯(cuò)誤，可采取必要的重復(fù)強(qiáng)化，如出一些類似的題目讓孩子去做，或者有些錯(cuò)別字可讓孩子多寫(xiě)幾遍，以加深印象。

　　7、開(kāi)拓孩子的學(xué)習(xí)思路

　　拓寬思路無(wú)疑是提高學(xué)習(xí)能力，建立良好的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)，所以，父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)根據(jù)孩子的思維特點(diǎn)，后發(fā)孩子從多種角度去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　在家庭教育中特別是對(duì)孩子的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，父母應(yīng)當(dāng)在力所能及的范圍內(nèi)，一定要培養(yǎng)孩子多說(shuō)、多動(dòng)、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思考的習(xí)慣，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，消除孩子們的厭學(xué)心理，只有這樣，才能使孩子自覺(jué)地走上學(xué)習(xí)之路。

　　在家庭教育中特別是對(duì)孩子的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，父母應(yīng)當(dāng)在力所能及的范圍內(nèi)，一定要培養(yǎng)孩子多說(shuō)、多動(dòng)、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思考的習(xí)慣，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，消除孩子們的厭學(xué)心理，只有這樣，才能使孩子自覺(jué)地走上學(xué)習(xí)之路。