滬教版二年級下冊《數學廣場——七巧板》數學教案

　　教學目標 ：

　　1． 使學生進一步了解平面幾何圖形的特征。

　　2． 培養(yǎng)學生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展學生實際操作能力。

　　3． 通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作意識。

　　4． 激發(fā)學生學習數學的興趣，體驗成功的快樂。

　　教具學具：

　　1． 教師準備：七巧板一套，民族音樂磁帶一盒。

　　2． 學生準備：一人一套七巧板。

　　教學過程 ：

　　師引入：小朋友們，這是什么？（七巧板）

　　你們玩過七巧板嗎？

　　師：七巧板游戲是我們老祖先的一項卓越的創(chuàng)造。宋朝有個叫黃伯思的人，對幾何圖形很有研究，他熱情好客，發(fā)明了一種用６張小桌子組成的“宴幾”--請客吃飯的小桌子。后來有人把它改進為７張桌組成的宴幾，可以根據吃飯人數的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如３人拼成三角形，４人拼成正方形，６人拼成六邊形……這樣用餐時人人方便，氣氛更好。后來，有人把宴幾縮小改變到只有七塊板，用它拼圖，演變成一種玩具。因為它十分巧妙好玩，所以人們叫它“七巧板”。七巧板在世界上有“東方魔板”之稱，風靡全世界。今天這節(jié)課，我們就來玩玩“有趣的七巧板”。