二、探究

　　1、交流匯報：

　　生1：可以將14個6拆成10個6和4個6，10個6是60，4個6是24，加起來是64，所以14×6=84

　　生2：可以將14個6拆成9個6加5個6，9個6是54，5個6是30，加起來也是84  ……

　　師：（媒體演示）看看小丁丁和小巧是怎樣分拆的？

　　3、指導(dǎo)寫法：

　　（1） 14×6                                    （2）  14×6

　　=10×6+4×6                                    =7×6+7×6

　　=60+24   （60和24哪里來的？中間為什么是+？） =42+42

　　=84                                            =84

　　小結(jié)：這樣的書寫叫作遞等式，要求上下等號要對齊。你能將其余幾種按這樣的方法書寫出來嗎？

　　4、梳理

　　（1）把14×6拆成兩個表內(nèi)乘法題有幾種方法？討論：可以把14拆成12和2嗎？