二、實踐活動，體驗“相對”，加深理解。

　　1、判斷實物的左右

　　（1）師：老師有一只手套，哪位小朋友可以告訴我它是左手的，還是右手的，為什么？

　　（出示實物）

　　生1：只要看大拇指在哪里就知道了。

　　生2：我用自己的手放上去試試，哪只手放得對就是了。

　　生3：我看它和我的哪只手大拇指朝一個方向的，就是這只手。

　　師：大家想的方法都很棒，今天我們就來一起研究如何判斷左右。（板書課題）

　　（2）師：剛才同學們都說看它的大拇指，可如果是穿著鞋子的腳呢？看不出腳趾，我們該怎么判斷呢？看看你的左腳和右腳，你有什么好辦法來區(qū)分腳的左和右嗎？