二、實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)“相對(duì)”，加深理解。

　　1、判斷實(shí)物的左右

　　（1）師：老師有一只手套，哪位小朋友可以告訴我它是左手的，還是右手的，為什么？

　　（出示實(shí)物）

　　生1：只要看大拇指在哪里就知道了。

　　生2：我用自己的手放上去試試，哪只手放得對(duì)就是了。

　　生3：我看它和我的哪只手大拇指朝一個(gè)方向的，就是這只手。

　　師：大家想的方法都很棒，今天我們就來一起研究如何判斷左右。（板書課題）

　　（2）師：剛才同學(xué)們都說看它的大拇指，可如果是穿著鞋子的腳呢？看不出腳趾，我們?cè)撛趺磁袛嗄兀靠纯茨愕淖竽_和右腳，你有什么好辦法來區(qū)分腳的左和右嗎？