如果不是漠漠的提醒，我還想不起來以這個題材寫一篇文章。所以，此篇特別獻給漠漠，謝謝漠漠的提醒與關(guān)注！由于情商的概念甚是復(fù)雜，所以在這里我簡單的說一下個人的看法吧。雖然是不全面的，但希望對大家有所幫助。

　　情商到底是什么，我想還是有很多人沒有弄明白其意義所在。漠漠問我的時候，我給了她一個簡單的回答：與情緒和情感有關(guān)。我們都知道的一個詞就是智商，這是證明一個人是否聰明的　　標志。那么情商代表的就是一個人的成熟度與自控能力等。也可以說是情緒和情感的認知管理。情緒與情感是相聯(lián)系的。通過情緒來識別情感，情感左右著情緒的產(chǎn)生。如：笑對應(yīng)著喜和樂，哀與悲左右著哭。即然知道了情商即是情緒與情感的認知管理，那么如何對孩子進行這方面的教育呢？

　　情緒和情感認知大體上分為三步：

　　首先，把冰箱門打開：要教孩子正確的對待自己的情緒和情感。如：孩子做錯了事，就要接受一定的懲罰或批評。哭與難過是正常的，但不能發(fā)脾氣、頂撞父母。如果有此類情況發(fā)生，家長要立刻制止。很多父母心軟，看到孩子受一點苦就會心疼，但孩子卻失去了一次正面認識情感的機會。

　　其次，把大象放進冰箱里：教孩子識別社會中的情感現(xiàn)象。如：在車上讓座的事情。這時候你會不會讓孩子去幫助呢？我想一定是幫助的。俗話說學(xué)壞容易學(xué)好難嘛。這個時候可以培養(yǎng)孩子的善良。但要告訴孩子，幫助別人的前提是自己要有這方面的能力。能做的做，不能做的不要勉強。

　　最后：把冰箱門關(guān)上：教孩子理解他人情感與自我情感的關(guān)系。如：對待他人給予自己的一切，我們可以通過自己的情感，來判斷是接受還是拒絕。當今社會的很多人不懂拒絕，由此給自己造成了很大的情緒影響及心理壓力，甚至抑郁。假設(shè)孩子今天不是值日生，而班長卻要求孩子今天值日，那么如果孩子今天沒有其它的事情要做，是可以留下來的，但如果孩子需要去補課或早些回家和父母一起出門，就要選擇拒絕。而反過來，如果對方拒絕，孩子也要知道，對方不是不幫你，而是因為有其它的事情要做。不要讓孩子用自己的想法去判定他人，要學(xué)會理解他人。

　　說完了上面的三步之后，還有一個重點：管理。要做到能夠管理自己的情商，一定是需要練習(xí)的。生活中的點滴，父母們需要去留意。不僅是在家庭內(nèi)部，在學(xué)校及社會中更要注意。不知道大家還記不記得我之前寫的《家庭教育訓(xùn)練》，這當中的情緒與情感方面的對話，正是在幫助孩子識別、理解和管理自己和他人的情緒與情感。以下是文章的鏈接，有時間，大家去看看吧。