青少年在學習過程中都會或多或少的存在偏科這一問題。這個問題對于孩子的學習、發展都是很不利的，需要引起家長的關注和引導。引導的基本原則就是激發孩子對所有學科的熱愛，但是，允許孩子對某些學科有特別的興趣。在解決孩子偏科的具體問題上，家長應該從以下幾個方面來著手：

　　1、幫助孩子確立正確的學習動機

　　在青少年時期，孩子接受的是基礎階段的教育，目的是為孩子今后的發展打下堅實的基礎。各年級開設的各門學科都是為了孩子的全面發展、經過科學論證和實踐檢驗而設立的，偏廢任問一門課程，都猶如修建高樓大廈時地基缺了幾個關鍵的部分，其后果是很嚴重的。從未來的工作需要看，同一個職位都要用到許多領域的知識，培養復合型人才已成為國內外教育界的共識。

　　2、幫助孩子全面發展

　　家長首先要承認每個孩子的智力結構都具有特異性，，同時，家長在幫助孩子彌辛圈項的同時，不能顧此失彼，放棄對孩子全面發展的要求和培養。一般來說，孩子并不一定會自發地將自己的強項的學習科目與弱項的學習科目聯系起來，并自覺地將強項的思維特點“遷移”到弱項領域中。因此，家長和老師的引導、示范作用是非常關鍵的。

　　偏科的出現，本身并不存在智力方面的原因，歸根結底是個人能力結構的特殊性所導致的，是很常見、很普遍的一種現象。人總會有長處和短處，有的方面自己擅長，有的方面自己不擅長。但是現行的考試體質卻要求我們成為各門功課齊頭并進的全才，于是也就出現了“偏科”這個說法。