結合大量的個案，孩子不愿意和父母溝通的原因大概有以下幾個方面：

　　1．青少年心理不斷成熟，要求獨立自主，對父母的管教和約束強烈不滿，從而引發親子關系緊張。

　　隨著青春期自我意識的迅速發展，個體對行為的獨立性提出了更高的要求，比如要求獨立支配自己的時間、獨立選擇朋友和度過閑暇的方式，希望作為一個獨立的個體與成人建立一種平等的關系，理解、尊重在其需要結構中逐漸居于優勢地位。

　　青少年與父母關系的發展一般分為三個進程：

　　1）依賴父母：對父母依然保持著一種依賴的心理狀態，父母對孩子的影響很大，隨著知識水平不斷提高，眼界逐漸開闊，他們已經開始向往家庭以外的世界，向往成人式的生活。

　　2）爭取獨立：青少年經常以擺脫對父母的依附標志著自己已經成熟。擺脫的方式可能是自我表白或是主動承擔某些任務，當活動受阻時則可能采取激烈的方式與父母發生沖突。這是親子之間最容易出現問題的時期。

　　3）走向成熟：到了十七八歲，即將踏出中學的校門走向更廣闊的天地，在家庭和社會上逐步取得成人的地位。不過父母的影響仍繼續起著作用，由于思維方式、觀念看法等方面的差異，還會引發親子之間的矛盾。

　　2．“代溝”是引發親子矛盾沖突的一個重要因素。

　　親子兩代人成長的背景、所受的教育、生活閱歷、所處的地位和所擔負的責任都不相同，其人生觀、價值觀必然會有所差別，分析、解決問題的方式很難一致。父母作為權威，勢必要讓孩子接受自己的教導，而處于“心理斷乳期”孩子，自我意識增強，有自己的打算，不愿意簡單地接受父母的看法，不甘心事事聽從父母的安排，發生不可避免的沖突和爭執，這就是平常所說的“代溝”。

　　父母對青少年社會化過程的影響主要是價值觀和獨立觀念方面，然而正是在這一方面潛藏著嚴重沖突。如果親子間在價值觀和理想上能夠達成基本一致或者適當保留看法，就能發展相對和諧的社會關系，反之就會產生“代溝”，在這種情況下孩子會拒絕把父母作為榜樣。

　　3．不正確的家教方式導致親子關系緊張。

　　過度保護、過分溺愛和過于嚴格的家教方式，對親子關系具有較大的破壞作用。過度保護下的孩子缺乏獨立性和責任感，在內心向往獨立的同時會缺乏信心和勇氣，而且也無法擺脫父母的束縛，內心的矛盾和沖突非常激烈，難與父母和諧相處。過度溺愛的家教方式會使孩子以自我為中心，不替他人著想，由于放縱而不尊重父母，一有不滿之處就會大吵大鬧，雞犬不寧。過于嚴格的家教方式，會使孩子因迫于父母的威力而表面順從，親子之間心理距離較大，孩子在父母面前沉默，很少說真心話，要么表里不一，要么消極抵抗。

　　4．父母角色定位偏差也是一個主要原因。

　　在我國特定的歷史文化背景中，父母對于子女的成長往往全方位介入。在孩子整個人生歷程中，父母都要充當重要角色，盡自己所能培養子女，為其設計美好未來，并一步步做好準備，打好鋪墊。家長關注子女成材并能夠從早期教育入手，其實是家教理念的一種變革和進步，但是父母想要一直都扮演著主要角色就違背了心理發展的規律。

　　隨著孩子一天天長大，身體和心理都逐漸走向成熟，父母在他們生活中的角色也在慢慢發生變化。對青少年來講，衣食住行等方面父母雖然仍舊發揮主要的作用，但是他們有了自己的審美觀，對于自身的消費會有一些新的的要求，因為經濟上沒有決定權，有些孩子會與父母產生強烈的沖突。在學業方面，父母會由“主角”逐漸演變成“配角”。學習是以孩子為核心的活動，而且隨著他們的思想日漸成熟，對于自己的學業狀況、學習動機、學習方法以及學習效果等方方面面多少都會有自己的觀點、看法以及應對策略，尤其是那些學習認真，成績不錯的孩子，家長搞錯角色過多干涉只能收到相反的效果。

　　5．家庭氣氛不和諧會導致親子關系緊張。

　　父母之間感情不合，甚至經常爆發“家庭戰爭”，家庭中嚴重缺乏溫暖和親情。沒有一個良好的生活環境，孩子會缺乏安全感，甚至怨恨父母，希望遠離家庭，從而導致親子關系冷漠、敵對甚至破裂。

　　單親家庭的孩子也很容易與父母產生矛盾，但是值得注意的是單親本身并非引發矛盾沖突、影響孩子健康成長的誘因，關鍵是卷入事件當中的成年人的態度和做法，直接影響了親子關系以及孩子成長的質量。另外雙親關系緊張的家庭對孩子的傷害可能更大。

　　6．父親沒有發揮應有的作用是一個值得關注的角度。

　　父親既是教養者，又是紀律執行者、社會化指導者、職業的榜樣和參謀或閑暇時間的伙伴，其作用不可或缺，然而現實生活中父親卻在“淡出”家庭教育。認為男性主要應為事業而奮斗以提升家庭物質生活水平的錯誤觀念使一些父親放棄了教育責任。錯誤的教子觀念和教育方式也會導致父親失去教育權利，比如有些父親的教育就是板著面孔訓斥甚至打罵子女，侮辱孩子的人格，無視少年獨立、自尊的心理需要，因而造成了父子關系緊張、扭曲甚至破裂。