小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：新唐書韓休傳

　　韓休，京兆長安人。工文辭，舉賢良。玄宗在東宮，令條對國政，與校書郎趙冬曦并中乙科，擢左補(bǔ)闕，判主爵員外郎。進(jìn)至禮部侍郎，知制誥。出為虢州刺史。虢于東、西京為近州，乘輿所至，常稅廄芻①，休請均賦它郡。中書令張說曰：“免虢而與它州，此守臣為私惠耳。”休復(fù)執(zhí)論，吏白恐忤宰相意，休曰：“刺史幸知民之敝而不救，豈為政哉？雖得罪，所甘心焉。”訖如休請。以母喪解，服除，為工部侍郎，知制誥。遷尚書右丞。侍中裴光庭卒，帝敕蕭嵩舉所以代者，嵩稱休志行，遂拜黃門侍郎、同中書門下平章事。

　　休直方不務(wù)進(jìn)趨，既為相，天下翕然宜之。萬年尉李美玉有罪，帝將放嶺南。休曰：“尉小官，犯非大惡。今朝廷有大奸，請得先治。金吾大將軍程伯獻(xiàn)恃恩而貪，室宅輿馬僭法度，臣請先伯獻(xiàn)，后美玉。”帝不許，休固爭曰：“罪細(xì)且不容，巨猾乃置不問，陛下不出伯獻(xiàn)，臣不敢奉詔。”帝不能奪。大率堅(jiān)正類此。初，嵩以休柔易，故薦之。休臨事或折正嵩，嵩不能平。宋Z聞之曰：“不意休能爾，仁者之勇也。”嵩寬博多可，休峭鯁，時(shí)政所得失，言之未嘗不盡。帝嘗獵苑中，或大張樂，稍過差，必視左右曰：“韓休知否？”已而疏輒至。嘗引鑒，默不樂。左右曰：“自韓休入朝，陛下無一日歡，何自戚戚，不逐去之？”帝曰：“吾雖瘠，天下肥矣。且蕭嵩每啟事，必順旨，我退而思天下，不安寢。韓休敷陳治道，多訐直，我退而思天下，寢必安。吾用休，社稷計(jì)耳。”后以工部尚書罷。遷太子少師，封宜陽縣子。卒，年六十八，贈(zèng)揚(yáng)州大都督，謚曰文忠，寶應(yīng)元年，贈(zèng)太子太師。 （節(jié)選自《新唐書韓休傳》）

　　【注】 ①廄芻：草料。

　　8.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ()

　　A.休復(fù)執(zhí)論 執(zhí)：堅(jiān)持

　　B.休直方不務(wù)進(jìn)趨 務(wù)：致力于

　　C.帝不能奪 奪：使……改變

　　D.吾用休，社稷計(jì)耳 計(jì)：計(jì)策

　　9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 ()

　　《新唐書韓休傳》閱讀附答案（附翻譯）《新唐書韓休傳》閱讀附答案（附翻譯）

　　以母喪解，服除，為工部侍郎 不意休能爾，仁者之勇也

　　A. 以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可 B. 王無異于百姓之以王為愛也

　　時(shí)政所得失，言之未嘗不盡 何自戚戚，不逐去之

　　C. 不者，若屬皆且為所虜 D. 長安君何以自托于趙

　　10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 ()

　　A.韓休擅長寫文章，被舉薦為賢良，在玄宗為太子時(shí)，受命逐條回答有關(guān)國政問題，此后擔(dān)任過一系列重要的官職。

　　B.韓休任虢州刺史期間，體察民情，請求為虢州百姓減免賦稅，經(jīng)過努力終獲成功，表現(xiàn)出他為民請命的仁愛之心。

　　C.韓休因蕭嵩舉薦而任宰相，他的耿介剛直與蕭嵩的寬容隨和形成互補(bǔ)，二人關(guān)系也很和諧，因而得到宋Z的贊許。

　　D.韓休秉公直諫給了玄宗很大壓力，但面對讒言，玄宗非常清醒，將韓休與蕭嵩進(jìn)行比較，說明了任用韓休的理由。

　　11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　⑴刺史幸知民之敝而救，豈為政哉？雖得罪，所甘心焉

　　譯文：

　　⑵罪細(xì)且不容，巨猾乃置不問，陛下不出伯獻(xiàn)，臣不敢奉詔。

　　譯文：

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