小學(xué)語文說明文閱讀練習(xí)題及答案：讓人體也能發(fā)電

　　《讓人體也能發(fā)電》

　　李津軍

　　隨著社會的不斷發(fā)展進步，能源問題顯得愈加突出起來。如今，一些科學(xué)家已經(jīng)開始把課題轉(zhuǎn)向人體能的開發(fā)利用上。

　　所謂人體能，簡而言之就是由人體散發(fā)出來的生物能量，它主要表現(xiàn)為機械能和熱能。在人的生命過程中，人體能隨時隨地作用于周圍環(huán)境，如運動時大量發(fā)熱，行走時的體重施壓于路面等。據(jù)科學(xué)家測算，一個人一晝夜所產(chǎn)生的人體能，如全部轉(zhuǎn)化為熱能的話，可以把相當(dāng)于他自身體重的水由0℃加熱到50℃，而全世界60多億人每年浪費掉的人體能，則相當(dāng)于12座核電站生產(chǎn)的電力。

　　科研人員研究發(fā)現(xiàn)，人體所具有的生物能，可以通過多種形式轉(zhuǎn)換成電能。比如，當(dāng)一個人坐著或者站立時，會產(chǎn)生持續(xù)的重力能。如果采用特制的重力轉(zhuǎn)換器，把重力能轉(zhuǎn)換成電能，就可以輸入蓄電池，也可以直接利用。美國佛羅里達州的一位工程師，將一種發(fā)電裝置埋在行人擁擠的商場和火車站等處的地毯下面，當(dāng)行人在踏板上不停地走過時，與踏板相連的搖桿不停的被壓下，使中心軸持續(xù)地旋轉(zhuǎn)，從而帶動發(fā)動機發(fā)電。英國一家超級市場，特意在市場入口處轉(zhuǎn)門下方的地下室里，安裝了一套發(fā)條式能量收集轉(zhuǎn)換裝置。熙熙攘攘的顧客不停地進進出出，其推動門的能量統(tǒng)統(tǒng)被收集起來，并轉(zhuǎn)化為電能，借此為公司提供了照明、打字、電梯、空調(diào)等用電。

　　將人體熱能收集起來，然后轉(zhuǎn)換成電能，也是一條經(jīng)濟實用的途徑。美國新澤西州建造的美國電信電話公司總部大樓，每個房間的內(nèi)壁都具有一種特殊功能，它能夠有效地吸收全樓3000多名員工身體所散發(fā)的熱量，隨后將其轉(zhuǎn)換成電能儲入蓄電池，用以提供照明、電腦操作及調(diào)節(jié)樓內(nèi)室溫所需的電力。美國匹茲堡大學(xué)也設(shè)計了一個熱量收集系統(tǒng)，該系統(tǒng)將學(xué)生和教師釋放的熱能，電燈、廚房以及從窗外射入的陽光等所產(chǎn)生的熱量，統(tǒng)統(tǒng)聚集到一個中央設(shè)備中，再由地下的管道重新分散。據(jù)說，此系統(tǒng)在寒冷的冬季，完全可以供學(xué)校的10座大樓取暖之用。其實，這一系統(tǒng)完全可以具備雙重用途，即在炎熱的夏季里，還可以當(dāng)做制冷設(shè)備使用，從而使大樓中的環(huán)境非常舒適。

　　科學(xué)家們認為，人體能價廉而無污染，且收集轉(zhuǎn)換并不復(fù)雜，既能自收自用，也能零存整取，如能將人體能充分地利用起來，無疑將為人類生活做出極大的貢獻。相信人體能將會得到多方面、多層次地開發(fā)利用。

　　1.下列對“人體能”的解說正確的一項是 （ ）

　　A．由人體散發(fā)出來的機械能和熱能。

　　B．人體作用于環(huán)境，隨時隨地都可以產(chǎn)生生物能量。

　　C．人一晝夜所產(chǎn)生的能，可以把自身重的水由0℃加熱到50℃。

　　D．60多億人產(chǎn)生的生物能量，如果聚到一起，相當(dāng)于12座核電站生產(chǎn)的電力。

　　2.下列關(guān)于人體能轉(zhuǎn)換成電能解說符合文意的一項是 （ ）

　　A．人體產(chǎn)生的生物能量，可以通過多種形式轉(zhuǎn)換成電能。

　　B．一個人坐著或者站立時產(chǎn)生的重力能可以輸入蓄電池，也可以直接利用。

　　C．行人在踏板上不停地走過產(chǎn)生的電能，可以帶動發(fā)電機發(fā)電。

　　D．英國一家超級市場，安裝了特制的推動門，這種門通過不停運轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的電能，可以提供公司的日常用電。

　　3.下列分析不符合文意的一項是 （ ）

　　A．人體能課題是在能源問題顯得愈加突出的前提下，由一些科學(xué)家著手研究開發(fā)的。

　　B．隨著社會的發(fā)展進步，人體能的開發(fā)和利用前途將越來越寬廣。

　　C．人體能的開發(fā)和利用得到人們的認可和接受，主要原因是其價廉而無污染，加之取用靈活方便。

　　D．人體能在美國得到了廣泛開發(fā)和利用，但人體能只能轉(zhuǎn)換成電能，是其發(fā)展的一個缺陷。

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