（二）、課文表演。

　　1、小組教讀。

　　2、分角色配音。

　　【設計思路】通過第一遍聽課文，讓學生整體感知課文情境，提出問題，讓孩子帶著問題看動畫，充分利用文本資源，幫助學生理解課文。最后指生做小小配音員，調動學生讀課文的積極性，讓學生再次走進文本情境。

　　再加上一個表演環節，讓學生們戴上各種對話人物的頭飾，去表演課文，能夠更好的感知對話在實際生活中的運用，更好的用于日常的情景交際。

　　Step3 Practice

　　課本活動2

　　Step4 Production

　　小組活動：組內成員運用本課所學句型利用組內的學習用品互相詢問。

　　Step 5 Consolidation and homework。

　　完成課后習題，背誦單詞和課文。